人民教育教育出版社语文三年级上册25.掌声\n25掌声\n我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。\n学习带着问题默读，理解课文意思。\n自由朗读，边读边思考之前的英子是什么样的孩子？上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。\n上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，lào·不愿意让别人看见她走路的姿势。落枕落下病根··\n当同学们在课间开心地游戏时，英子总是当同学们，英子总是。默默地坐在教室的一角。当同学们在联欢会上唱歌跳舞时，英子总是默默地坐在教室的一角\n上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。\n上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过lào病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。·自卑忧郁\n\n英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。默读，用“”划出第一次掌声前英子表现的句子，圈关键的词句，体会英子的心情。\n就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。\n就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。\n她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读，自主学习第二次掌声响起的原因和英子的心情变化。\n她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读，自主学习第二次掌声响起的原因和英子的心情变化。\n她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。默读，了解第二次掌声后英子的心情变化。\n从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。\n她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声\n几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”我知道课文的题目为什么叫“掌声”了\n人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声送给别人。\n聆感听谢\n菏泽市牡丹区长城学校录制2021年4月