外研版必修一ModuleFive知识点当堂训练十五题（附详解）单项填空：1.Three-fourthofthestudents_____boys.A.isB.areC.wasD.were2.Thistableisdifferent___theoneIboughtyesterday.A.inB.atC.fromD.for3.WheneverIseeSally,Ialways____hermother..A.thinkaboutB.thinkforC.thinkoutD.thinkof4.What’syourreaction_____thenews?.A.toB.inC.forD.about5.Heshoutedatme_____hisvoicesuddenly..A.inthetopofB.atthetopofC.fromthetopofD.overthetopof6.WhenIcameinthecandleburnt____.A.downB.outC.awayD.up7._____allthewindowsareshutbeforeyouleave.A.BesureofB.MakesureofC.BesureD.Makesure8.Thisisapieceofboardwhichreads,“____withoutpermission.”.A.keepoutB.keepupC.keepoffD.keepaway9.Weallknowthatourteachershavedifferent_____ofteaching.A.wayB.mannersC.methodsD.thinking10.Ourlabis_____theoneintheirschool.A.twiceasbiggerasB.twiceasbigasC.thetwicesizeofD.twicemorebiggerthan11.____penswouldyouliketohavebesidesthese?.12.Whatabout____awalkinthegarden?A.takingB.totakeC.oftakingD.take13.–CanIhelpyou？---I’dliketohavethemeat____.A.toweighB.beweighedC.tobeweighedD.weighed14.Thebookis____moreinterestingthanthatone..A.veryB.quiteC.farD.just15.---Areyougoingtothemeeting?---No,____..A.IsupposenotB.Idon’tsupposesoC.Idon’tsupposetoD.bothAandB答案解析单项填空：1.[解析]选B。题意为：这些学生当中四分之三的是男孩。此题考查主谓一致在具体语境中的应用。根据基本原则：分数作主语时看其后名词单复数来决定谓语动词的单复数。故选B。3/32.[解析]选C。题意为：这张桌子和我昨天买的那张不一样。此题考查重点短语介词搭配的应用。bedifferentfrom…是固定短语，表示“不同于…（与…不同）”。故选C。3.[解析]选D。题意为：无论何时我只要一见到莎莉，我就会想起她的母亲。此题考查固定短语在不同语境中的应用。thinkabout意为“考虑思考”，thinkfor意为“为…考虑”，thinkout意为“想出”，thinkof意为“想起记起”。根据句意和它们之间的用法差别，应选D。4.[解析]选A。题意为：你对这个消息有什么反应？此题考查重点词汇与介词搭配的应用。reactto/against…意为“对…起反应（作用）”，相应的其名词形式reaction也是与to和against搭配。故选A。5.[解析]选B。题意为：他突然地对我高声喊叫。此题考查固定搭配的应用。Atthetop(of)….意为“在…顶部，在…上端，在…顶点”，其余搭配不存在。故选B。6.[解析]选C。题意为：当我走进来的时候，蜡烛燃烧尽了（燃烧完了）。此题固定短语的用法差别。burndown意为“将建筑物烧倒塌，烧毁”，burnout意为“将建筑物烧得只剩外墙”，burnup意为“把某物烧的炽热，烧毁”，burnaway意为“烧完烧尽”。故选C。7.[解析]选D。题意为：在你走之前要确保所有的窗子都关上了。此题考查固定结构在不同语境中的应用。makesure(that)….意为“弄清楚…确保…务必保证….”，其余结构无此用法故选D。8.[解析]选A。题意为：在这块木板上写着“未经允许不能入内”。此题考查固定短语的应用。keepout意为“留（呆）在外面”，keepup意为“保持维持”，keepoff意为“使…避开远离（不介入）”，keepaway（from…）意为“远离…”。故选A。9.[解析]选C。题意为：我们都知道老师有不同的教学方法。此题考查重点词汇的用法差异。A项意为“方法”，应用复数。B项意为“礼貌态度”，D项意为“思维思考”，都不合要求。故选C，意为“（科学，详细，逻辑的）方法”。10.[解析]选B。题意为：我们的实验室是他们学校那个的两倍大。此题考查倍数表达方式在不同语境中的应用。三种结构可用：倍数+比较级+than…./倍数+as…as…/倍数+the+名词（size/height/width/length…）+of…。故选B。11.[解析]选D。题意为：除了这些钢笔你还想再要（另外的）多少？此题考查固定结构在不同语境中的应用。B项错在much，C项错在what,句中的besides提示A项也错了。故选D。12.[解析]选A。题意为：到花园里散个步怎么样？此题考查固定结构的应用。How/Whatabout(doing)sth,意为“（做）某(事)物怎么样?”,表示提议和征询意见。故选A。13.[解析]选D。题意为：需要帮忙吗？我想称一下这块肉。此题考查重点词汇与固定句式相结合的应用。Weigh表示“称…（的重量）”可作及物动词，havesthdone是固定结构，表示“让…被….”，本句中的meat和weigh之间存在被动关系。故选B。14.[解析]选C。题意为：这本书比那本书更有趣得多。此题考查可以修饰比较级的词汇的应用。A,B,D只能修饰原级。故选C。15.[解析]选D。题意为：你准备去参加会议吗？不，我认为不。此题考查重点词汇在交际用语中的应用。表示“我认为不（是这样的）”，Isupposenot和Idon’tsupposeso是两种相对固定的用法。故选D。作者:lwyiyangzhiwww.ks5u.com3/33/3