【成才之路】2022版高中语文议论文整体阅读素质升级检测3新人教版必修5(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)A．咬文嚼字(jué)　　　　令人神往(wǎnɡ)落入下乘(chénɡ)一蹴而就(cù)B．数见不鲜(shuò)锱铢必较(jiǎo)举不胜举(shēnɡ)一言难尽(jìn)C．一字之差(chā)轻鸢剪掠(yuān)清沁肺腑(qìn)窸窣飘零(xīsū)D．遥思远怅(chànɡ)眉眼颦蹙(pín)垂涎三尺(yán)得鱼忘筌(quán)【答案】　C(A项“嚼”读“jiáo”；B项“较”读“jiào”，“胜”读“shèng”；D项“涎”读“xián”。)2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)A．涵义　蕴藉　注消　酩酊大醉B．含糊　烂调　疏朗　自鸣得意C．因缘　圆晕　干躁　回肠荡气D．啰唆　默契　叫嚣　深恶痛绝【答案】　D(A项“注消”应为“注销”，B项“烂调”应为“滥调”，C项“干躁”应为“干燥”。)3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是(　　)A．过去三十年来始终代表华语电影最高水准的香港金像奖，如今已沦为“港片式微”的最佳佐证，表明“香港制造”的旗帜正在慢慢蜕化。B．企业的“老总”常常会面临这样一种尴尬：两种策划的捉刀人针锋相对，用了其中一个策划，就可能伤及另一个策划提出者的自尊或积极性。C．对于那些学识肤浅却好大喜功的人，君子不器，君子特别注重学识和修养的齐头并进，强调“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑”。D．或许是出于保密原因，尽管中国核潜艇工程多年来不断进步，但关于中国核潜艇的报道，多见于国外媒体揣测，中文媒体更是语焉不详。【答案】　14D(A退化：功能减退，由优变劣。蜕化：(1)指由动物蜕皮引申为事物脱胎演化。(2)指人的品行变质、腐化堕落。B捉刀人：代别人作文章的人。C君子不器：一个君子不应该像器皿那样只有一定的用途，而应该多才多艺，无所不能。D语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。)4．下列各句中没有语病的一句是(　　)A．按照目前公布的信息，“岁月号”应该是在船体破损进水后迅速倾斜，下层货舱内的车辆向低侧滑动从而一步加大倾斜角度和进水量，最终导致船舶倾覆。B．文明底线不容挑战，法律尊严不容亵渎。暴力恐怖犯罪漠视基本人权，践踏人类道义，手段残忍，危害极大，对这样的暴力恐怖犯罪活动决不能不手软，要坚决打击、严厉制裁。C．开采西沙群岛附近钻井平台意味着北京亮出立场，即彰显捍卫该海域领土主权的决心，这样的信号传递给河内、马尼拉的同时，更多的是要传递给华盛顿。D．俄罗斯外交政策分析师弗拉基米尔·弗罗洛夫认为，虽然普京宣布从边境地区撤军，一些西方国家宣称还没有看到明显“迹象”，但已经反映出兵选项短期而言不在俄罗斯议事日程上。【答案】　C(A项“‘岁月号’应该是”与后文联不上；B项：“决不能不手软”否定不当；D项：“虽然”应置“普京宣布从边境地区撤军”之后。)二、(9分)阅读下面的文字，完成5～7题。谈　人朱光潜世间事物最复杂、最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。希腊人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固诡诈多端，而仙子也缥缈难测。作为一种动物，人是人类学的研究对象。他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到类人猿，又经过无数亿万年才由类人猿发展到人。正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽性，即心理学家所说的“本能”。我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽性之外还保留着原始人的一些习性。要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。数典不能忘祖，这笔账不能不算。14从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。中国的儒家有一句老话“食、色，性也”。艺术和美也最先见于食色。汉文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”来指“审美力”。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。在近代，人是心理学研究的主要对象。一个活人时时刻刻都要和外界事物(自然和社会)打交道，这就是生活。生活是人从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。因为生活的需要，人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。心理学把这种复杂过程简化为从刺激到反应往而复返的循环弧。外界事物刺激人的各种感觉神经，把映像传到脑神经中枢，在脑里引起对映像的初步感性认识，激发了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及较复杂的情绪和情操)，发动了采取行动来应付当前局面的思考和意志，于是脑中枢把感觉神经拨转到运动神经，把意志转达到相应的运动器官，如手足肩背等类，使它实现行动。哲学和心理学一向把整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。(选自《谈美书简》有删改)5．关于“人”的理解，不符合原文意思的一项是(　　)A．作为一种动物，人是由单细胞生物发展到类人猿再由类人猿发展到原始人进而发展到文明人的。B．人是最难懂的。所以“懂得你自己”是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得别人。C．在进化过程中，人的习性里还保留着一部分“兽性”，还存在着原始人的一些习性。其中，“兽性”是心理学家所说的“本能”。D．人的生活是从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。【答案】　B(错在“人类只要能够懂得自己，也就能懂得别人”。)6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)A．艺术和美起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物，他们的起源并不是抽象概念。B．儒家说：“食、色，性也。”在“食”和“色”这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。C．原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。14D．西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子，”这证明了人的性格是具有两面性的，不能把人简单分类。【答案】　D(引用古谚目的是证明人的复杂性，不在于“把人简单分类”。)7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)A．人不像木石只有物质，而且还有心灵，所以，一旦人的各种感觉神经受了外界事物的刺激，在脑里就会引起对外界事物的初步感性认识。B．了解我们的原始祖先，就能更好地了解现代社会中的人，因为古代是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。C．在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学有重要的作用。D．哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。【答案】　D(范围缩小，“认识世界的整个运动”错，“整个运动”应包括认识和实践两个方面。)三、(9分)阅读下面文言文，完成8～10题。狄仁杰忠言直谏武承嗣营求为太子，数使人说太后曰：“自古天子未有以异性为嗣者。”太后意未决。狄仁杰每从容言于太后曰：“大帝以二子托陛下。陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎！且姑侄之与母子孰亲？陛下立子，则千秋万岁后，配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也。”太后曰：“此朕家事，卿勿预知。”仁杰曰：“王者以四海为家，四海之内，孰非臣妾，何者不为陛下家事！君为元首，臣为股肱，义同一体，况臣备位宰相，岂得不预知乎！”太后意稍寤。他日，又谓仁杰曰：“朕梦大鹦鹉两翼皆折，何也？”对曰：“武者，陛下之姓，两翼，二子也。陛下起二子，则两翼振矣。”太后由是无立承嗣之意。太后命宰相各举尚书郎一人，仁杰举其子司丞光嗣，已而称职。太后喜曰：“卿足继祁奚矣。”初，契丹将李楷固，善用索及骑射，每陷陈，如鹘入乌群，所向披靡。及孙万荣死，来降，有司责其后至，奏请族之。狄仁杰曰：“楷固骁勇绝伦，能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。”奏请赦之。所亲皆止之，仁杰曰：“苟利于国，岂为身谋！”太后用其方，赦之。又请与之官，太后以楷固为左玉钤卫将军，使将兵击契丹余党，悉平之。太后欲造大佛像，狄仁杰上疏谏，其略曰：“今之伽蓝，制过宫阙。功不使鬼，止在役人，物不天来，终须地出，不损百姓，将何以求！”又曰：“如来设教，以慈悲为主，岂欲劳人，以存虚饰！”又曰：“比来水旱不节，当今边境未宁，若费官财，又尽人力，一隅有难，将何以救之！”太后曰：“公教朕为善，何得相违！”遂罢其役。14太后信重狄仁杰，群臣莫及，常谓之国老而不名。仁杰好面引廷争，太后每屈意从之，辛丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣！”(节选自《资治通鉴·唐纪二十三》)8．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)A．此朕家事，卿勿预知　　预：预先，事先B．今之伽蓝，制过宫阙制：规模C．遂罢其役罢：取消，停止D．常谓之国老而不名名：称呼名字【答案】　A(预：参与，干预。)9．下列句子编为四组，全都能直接体现狄仁杰忠言直谏的一组是(　　)①自古天子未有以异姓为嗣者②立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也③仁杰举其子司丞光嗣④不损百姓，将何以求⑤一隅有难，将何以救之⑥仁杰好面引廷争A．①②⑥B．③④⑤C．①④⑥D．②⑤⑥【答案】　D10．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(　　)A．在“立子”还是“立侄”问题上，武则天犹豫不决，狄仁杰从母子亲情、君王与国家的关系、君臣关系、释梦等多方面劝说太后“立子”，最终武则天听从了他的意见。B．狄仁杰担任宰相时，太后让他荐举人才，他直接推举了自己的儿子，结果太后很满意。C．狄仁杰要上奏请求赦免契丹的降将李楷固，狄仁杰的亲属好友都劝阻他，狄仁杰却“苟利于国，岂为身谋！”太后听了他这句话，赦免了李楷固。D．狄仁杰在世时，武太后十分信任倚重他，常常采纳他的建议，即使违背了自己的本意时也是如此；狄仁杰去世后，武太后很悲伤，感叹朝堂空了，没有可以依靠的人了。【答案】　C(狄仁杰说：“苟利于国，岂为身谋！”这是对亲友的回答，后他坚持向太后上奏，才有“太后用其言”，即太后采纳他的意见。)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)14(1)大帝以二子托陛下。陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎！且姑侄之与母子孰亲？(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。(4分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)岂欲劳人，以存虚饰！(2分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)高宗大帝将两个儿子托付陛下。陛下现在却想将国家移交给外姓，这不是不符合上天的意思吗？(或“恐怕是……吧？”)况且姑侄与母子相比哪种关系更亲？(2)既然能为他的主上尽力，也一定能为我们尽力，如果用恩德安抚他，就能为我们所用了。(3)哪里要劳民伤财，来设置浮华无实用的装饰！【参考译文】武承嗣谋求做太子，多次指使人劝太后说：“自古以来的天子没有以外姓为继承人的。”太后还拿不定主意，狄仁杰常从容不迫地对太后说：“高宗大帝将两个儿子托付陛下。陛下现在却想将国家移交给外姓，这不是不符合上天的意思吗？(或“恐怕是……吧？”)况且姑侄与母子相比谁更亲？陛下立儿子为太子，则千秋万岁之后，配祭太庙，代代相承，没有穷尽；立侄儿为太子，则未听说过侄儿当了天子而合祭姑姑于太庙的。”太后说：“这是朕家里的事，你不要参与。”狄仁杰说：“君王以四海为家，四海之内，谁不是臣妾，什么事不是陛下家里的事！君主是元首，臣下为四肢，意思是一个整体，何况我凑数任宰相，哪能不参与呢！”太后心里稍微醒悟。有一天，太后又对狄仁杰说：“我梦见大鹦鹉两翼都折断，这是什么意思？”回答说：“武是陛下的姓，两翼是两个儿子。陛下若起用两个儿子，那么两翼便振作起来了。”太后因此便打消了立武承嗣为太子的意思。太后命令宰相各荐尚书郎一人。狄仁杰荐举自己的儿子司府丞狄光嗣，被任命为地官员外郎，后来他很胜任这个职务，太后高兴地说：“你可以继承古代荐举自己儿子的祁奚了。”14当初，契丹的将领李楷固，善于使用套绳和骑射，每次进入战阵，就好像鸷鸟进入乌鸦群中，所向无敌。孙万荣死后，李楷固投降唐朝。有关部门指责他没有及早投降，上奏请求将他灭族。狄仁杰说：“李楷固勇猛无比，既然能为他的主上尽力，也一定能为我们尽力，如果用恩德安抚他，就能为我所用。”于是上奏请求赦免他。他的亲属好友都劝他不要这样做。狄仁杰说：“如果有利于国家，难道还要为自己打算！”太后采纳他的意见，赦免了李楷固。他又请求授给他官职，太后任命李楷固为左玉钤卫将军，派他领兵攻击契丹余党，结果将契丹全部平定。武则天要建造一尊大佛像，狄仁杰上疏谏阻，奏疏的大意是：“当今的佛教寺院，在建筑规模上已经超过皇帝的宫殿。营建这些寺院无法借助鬼神之助，只能依靠百姓出力。物资不会从天而降，终究来自地里，不靠损害百姓，那么又怎能得到这些东西呢？”他又说：“如来佛创立佛教，以大慈大悲为宗旨，哪里要劳民伤财，来设置浮华无实用的装饰！”又说：“近年来水旱灾害时有发生，边境又不安宁，如果为修建大佛像而耗费国库资财，又用尽民力，那么万一哪一个角落有灾难，陛下将用什么去救援呢？”武则天说：“您劝导我行善，我又怎么能违背您的意愿呢？”于是停止了修建大佛像的工程。武则天十分信任和推重狄仁杰，没有哪一个大臣比得上。她常常称狄仁杰为国老，而不是直呼其名。狄仁杰习惯于在朝堂上当面直言规谏，武则天常常采纳他的建议，即使这样做违背了自己的本意时也是如此。辛丑年，狄仁杰去世，武则天流着眼泪说：“朝堂上再也没有可以依靠的人了！”12．阅读下面两首宋词，然后回答问题。(8分)长相思·渔父王质山青青，水青青，两岸萧萧芦荻林。水深林又深。风泠泠，露泠泠，一叶扁舟深处横。垂杨鸥不惊。长相思(之二)陆游桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中。天教称放翁。侧船篷，使江风，蟹舍参差渔市东。到时闻暮钟。(1)王质词中描写的渔父形象，与柳宗元诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”(《江雪》)的渔父形象，是否相同？请作简要说明。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有人说，陆游与王质同吟一首《长相思》，却一样潇洒两样情。请对陆游词的“情”作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)渔父形象，在古代是比较凄苦的。柳宗元笔下“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的钓翁，显得孤寂、无助；而王质词中描写的渔父形象，给人一种闲适之感。王质十分注意绘摹渔父生活的环境：山清水秀，芦荻飞飘，垂杨袅袅婀娜，鸥鹭悠然自得。轻轻风吹，微微露润，一叶扁舟，信其横卧。那渔父，小憩于如此清幽之境，何其悠闲自得，又多么怡然惬意！这里的渔翁，无人生之烦恼，无生活之忧虑，何其自适，令人艳羡不已！14(2)陆游笔下的渔父就是作者自己：烟雨蒙蒙之中，一叶扁舟飘然而至，眼前是桥如垂虹，水似苍穹，顺着江风，掉转桥头，但见房舍参差、渔市喧嚣。而傍晚时分，暮钟传来，余韵悠悠……陆游像一个无所事事的闲者，躺在大自然的怀抱，尽享美山、美水，他似乎真的超然物外，醉情山水了，这似与一直想有所作为的思想不相一致。其实，作者青壮年时确实抱负不凡，但晚年虽仍想有为，且身体健壮，但不再受朝廷重用，于是故作潇洒中仍不免流露出一丝苦涩、半点忧愁：那是壮志未酬的无奈、英雄无用武之地的悲哀。这样，王质与陆游，同吟一首《长相思》，却一样潇洒两样情。13．补写出下列名句名篇的空缺部分。(5分)(1)悟已往之不谏，____________。(2)云无心以出岫，____________。____________，____________。(3)时维九月，序属三秋。____________，____________。(4)睢园绿竹，____________；邺水朱华，____________。【答案】　见课本五、(22分)阅读下面文字，回答14～17题。洋学者陈洁要是你以为李宝德是个白发老头那你就错了。要是你以为李宝德是个黑发小伙子那也错了。李宝德是个金发大胡子男人，一双温柔的蓝眼睛兴高采烈地望着你，似乎随时准备和你拥抱似的。李宝德是美国人，不知道是因为穷，还是因为潇洒，总是穿得破破烂烂的。哪怕是件西装吧，也非弄得皱皱巴巴不可，西装里面套着件中国式的老头汗衫。走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡的，别有一番风度。李宝德离过三四次婚，每个妻子都带走了一两个孩子，所以李宝德的新一任妻子是个20岁的金发美人，是他到中国来前一个月结的婚。因为合同上写着可以带一位夫人，不带就浪费了。而那位美人也乐意到中国来走一圈。所以，你常常可以看见李宝德破破烂烂地在学里走来走去，而与此同时，他美丽的妻子正花枝招展地与一位黑人在宾馆里跳舞。“我们是合同制夫妻”，李宝德瞪着一双蓝眼睛对你认真地解释道，“所以我们各有各的自由。”14作为教授，李宝德的英语真是没说的。但是他喜欢把课堂弄得乱七八糟，因为他一看见“整齐”就来气。他号召同学们把课桌堆到后面去，把椅子搭成一个圈坐下来。班长嘀咕道这哪儿是大学教室，倒像是幼儿园。李宝德大吼一声不！这是圆桌会议，人人平等，都具有发言权！李宝德自己带头，也培养学生们放声大笑、起哄、尖叫、唱歌、发表奇谈怪论和做鬼脸。弄得教室整个儿地像个疯人院。李宝德的班级里有个奇怪的现象：漂亮姑娘的成绩往往名列前茅，不漂亮的次之，难看的更次之。小伙子的排列也同样如此。后来发现李宝德所任课的其他班级的情况也与此相仿。到最后，人们发现并不是漂亮姑娘一到李宝德的课堂就变得聪明起来，难看的姑娘就变得愚蠢起来，而是李宝德一看见漂亮姑娘就满心欢喜，眉飞色舞。改起作业来就情不自禁地把勾一遛儿地打下去。要是在课堂上，某位漂亮姑娘回答问题时犯了致命的语法错误(众所周知，学院里漂亮姑娘本来就不多，仅有的那么几个又往往过于注重自己的绰约丰姿而使成绩一落千丈)，这时李宝德先生就会无限惊喜地瞪大眼睛，脸儿激动得红红的，像瓶味道甜美的红葡萄酒。“多么可爱！多么惊人！”他一个劲地嚷嚷着，声音由于兴奋和激动而在喉咙口哽住了。“您修改了英语语法！多么了不起！您把虚拟语气这一章整个儿地给修改了！”他难以置信地摇着头，兴高采烈地大笑起来。这时候那位姑娘就满怀着胜利的喜悦，神气活现地坐在自己的座位上，仿佛她是美国新语法的奠基人似的。很少几个学生到他住的房间去过。他的屋子乱七八糟。地板上沙发上到处是书，到处是东一只西一只的脏袜子脏汗衫脏衬衣。他打开一打灰色的袜子，一打蓝色的汗衫和一打白色的衬衣。他常常是把这一打衣物统统都穿脏了，再一起塞到洗衣机里洗。至于牛仔裤和那件破破烂烂的灯心绒上衣，似乎是从来就没有洗过。离开中国的时候，李宝德先生难过得哭了起来，大鼻子被手绢捏得通红通红的。他哽咽着说，他是多么热爱中国，热爱中国的这些同事和学生。“还有那些可口的中国菜肴，”他流着眼泪补充道。“所有这一切都是那么美好，那么令人难忘。”他说着说着又哭了起来，抽抽搭搭地像个单纯的大孩子。临别的时候他噙着热泪和所有的人拥抱了，先是和漂亮的姑娘们，然后再是其他的人。他当时那么激动，那么难受，但是次序一点儿也没弄颠倒。他给班里所有的学生留下了一份礼物(礼物是以摸彩的方式)。有的得到了一听可口可乐，有的得到了一打口香糖。最后几个人得到一只青蛙、一只老鼠和一条蛇。得到蛇的那个姑娘当场就吓得晕了过去。李宝德先生是人和动物的热爱者。(选自《世界华文微型小说精品赏析》)14．下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的两项是(5分)(　　)A．《洋学者》围绕着主人公的“主观随意性“来选择了5处独特、新颖而又典型的材料来刻画人物，这些材料有的是插入叙述，同样突出了人物形象。B．班长嘀咕道：“这哪里是大学教室啊！倒像是幼儿园！”直接表现了以班长为代表的同学对这种教学方式的不理解，侧面表现了李宝德的不负责任。C．“这位漂亮的姑娘满怀胜利的喜悦，神气活现地坐到了自己的座位上，仿佛她是美国新语法的奠基人似的”。作者用幽默的叙述语言表明了对那位姑娘的肯定态度。14D.李宝德先生“走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡的，别有一番风度”。这里的“风度”暗含着对他不懂得衣着搭配的讽刺意味。E.作者采用一些富有特征性的细节单元来勾勒人物的独特外貌，小说选择了一些和人物性格、人物命运相吻合的特征性细节来凸现人物的外貌。【答案】　答A给3分，答E给2分，答C给1分，答B、D不给分。15．小说主人公“李宝德”是一个什么样的形象？请简要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　①李宝德先生是一个主观随意性很强的外籍教师，“主观随意性”是李宝德先生最主要的性格特征，穿着十分随便，皱巴巴的西装常常配一件中国式的圆领老头衫。他结了三四次婚，而且现任妻子是合同制的，他觉得如果到中国来不带个妻子就浪费了；②性格外向，率真、热情。“一看见漂亮姑娘就满心欢喜，眉飞色舞。改起作业来就情不自禁地把勾一遛儿地打下去”。某位漂亮姑娘回答问题时犯了致命的语法错误，“他无限惊喜地瞪大眼睛，脸儿激动得红红的”“他一个劲地嚷嚷着”“兴高采烈地大笑起来”：③很重感情。“离开中国的时候，李宝德先生难过得哭了起来”，“抽抽搭搭地像个单纯的大孩子”。16．小说结尾说“李宝德先生是人和动物的热爱者”有什么作用？请概括说明。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　①李宝德先生热爱中国的这些同事和学生，“所有这一切都是那么美好，那么令人难忘。”他说着说着又哭了起来，而且青蛙、老鼠和蛇都可以作为礼物送给学生，说明他对动物十分热爱，也能看出李宝德先生的直率性格；②这样写可以收束全文，突出人物形象，升华主旨；③也表明作者对这一形象的肯定与喜爱之情。17．《洋学者》这篇小说无论在组织材料还是描写方式上都别具匠心。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　观点一：这篇作品在使用材料上有非常高明的精心的安排。①它非常讲究叙述的节奏和叙述的调度，概括叙述与具体叙述交错进行布局，使整个故事流程的安排与叙述显得错落有致。作品一开头就是概括叙述。第二个细节单元婚姻很随便变成了具体叙述。第三个细节单元，讲他的上课很随便。这一段是概括叙述，这个细节单元也是从概括叙述开始的。第四、五两个单元是典型的概括叙述。第六个单元，即最后一个情节单元。具体描述了李宝德先生离开中国时的情景；②情节的形态和情节的流程显得十分错落有致。我们读起来既有对面的、纵的掌握，也有对点的、特征的了解，创造出一个鲜活的人物形象。14观点二：作者给我们勾画了一幅这样的人物肖像。①李宝德是个金发大胡子男人，一双温柔的蓝眼睛兴高采烈地望着你，似乎随时准备和你拥抱似的。李宝德是美国人，不知道是因为穷，还是因为潇洒，总是穿得破破烂烂的，哪怕是件西装吧，也非弄得皱皱巴巴不可，西装里套着中国式的老头汗衫。走起路来，西装和汗衫一起飘飘荡荡，别有一番风度；②肖像画抓住了两个富有特征的细节：一是李宝德先生热情的蓝眼晴，二是李宝德无领中国式老头汗衫配上皱皱巴巴的西装的穿着，这两个富有特征的肖像细节，十分精彩地点出了这位洋学者随便而又任性的性格特征；六、(15分)18．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容，字数不超过10个。(4分)五一小长假三天，南京车市史无前例的火爆，大家担心南京要实行机动车限牌，所以跑去抢购。记者专访了江苏省人大法制委员会副主任委员、省人大常委会法制工作委员会副主任刘克希。他明确表示，南京绝对不可能像杭州那样突然限牌，因为江苏省地方性法规对限牌有明确规定：限牌与否必须公开征求公众意见，并经同级人大常委会审议，即便审议通过限牌，也必须提前30天向社会公告。“这个地方性法规，就是给南京市民吃一颗定心丸，大家没必要因恐慌而导致不理智消费。”他说，即使南京要限牌，也会提前30天发公告，让大家有足够的时间购车。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　南京不会突然限牌19．请仔细观察漫画《放假》，完成下列题目。(5分)(1)请用简洁的语言描述这幅漫画。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请说明这幅漫画的寓意。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)这幅名为《放假》的漫画，图片上有一大一小两个笼子，一个孩子被老师从学校的小笼子中放出来，又被家长送入了各种补习班的大笼子中去。(2)讽刺了现实社会中对孩子的圈养教育。(意思对即可。)1420．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用对比的修辞方法，句式与示例相同。(6分)示例：一个人的内涵，不在心平气和时，而在心烦气躁时。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　一个人的理性，不在风平浪静时，而在众声喧哗时。一个人的慈悲，不在居高临下时，而在人微言轻时。七、(60分)21．阅读下面的文字，按要求作文。少时读诗面上混，学成方始悟诗魂。一朝意境融入情，刹那明了顿悟生。为图诗韵反复求，低吟浅唱辗转成。如今细品诗中境，方知古人意境深。请根据上面这首诗的意思，以“我心中的一首诗”为话题写一篇作文，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。【写作指向】这个话题作文的材料是一首表达在不同阶段读诗而感悟不同的诗歌。诗人把读诗分为三个年龄段，少年时、学成时和如今。少年时只是从诗表面上分析，到学成时才理解到诗歌的内涵，产生许多感悟，并能刻苦学习写诗，但如今看来，还是古人的诗歌意境深远。从对诗歌内容的表层分析来看，这首诗可以看做是学习过程中的感悟问题，就是人通过不断的理解，会产生更多的感悟，同时通过模仿等学习方法，能更进一步理解学习内容的深刻性。扩展到人生历程和社会生活中，我们对人、事、物、景、情、理的理解如学习一样也是随着时间的变化而逐渐变化的，这种变化的过程是由浅入深的。由此我们可以把文章的立意定位在对客观事物、情感、哲理的理解上，讨论随着年龄的增长、情况的变化，我们对生活的理解由浅入深。【佳作赏读】“五一”是几号父爱在我心中如一首哲理诗，直到现在，我才读懂。——题记爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。14第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边的肩膀，咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：“老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似地跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴了，迈着大步从后面追上来。在走向宿舍的路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了这所大学。爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是“五一”前夕。同宿舍的姐妹们正在议论黄金周的假期，计划着去哪里旅游。爹没有敲门，哐当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。听见了姐妹们说黄金周旅游的事。他站起身，问她们：黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他：黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问：好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说：因为要过节日，五一国际劳动节，所以学校才放假。爹又问：国际劳动节是什么节？我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他：国际劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫“五一”。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和“五一”，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的？爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我：老丫头，那个劳动节——“五一”是几号呢？我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱。爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着“旅游”两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说：爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧！在信里，爹还说，他知道了“五一”是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，冲着屋里响亮地喊：她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但上面的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！爹从此再没来过我的学校。【名师点评】14小说开篇点出父亲到自己学校的次数，然后写父亲到学校给“我”带来的尴尬：第一次体现出了父亲因为“我”考上大学的骄傲情绪，用父亲重重地吐痰、夸耀“我”等细节表现了一个纯朴农人的特点。第二次写父亲看望“我”时的“无知”表现，从作为劳动者不知道“五一”劳动节入手，先写父亲的“无知”，再写父亲对“我”的关心、爱护。小说选取了“我”开始不理解父亲，以从父亲为了还钱摔断腿中体会到父爱的伟大结束，暗扣了话题内容，表现了“我”对父爱由开始的不理解到最后的理解的转变过程，并且紧紧地扣住了题记内涵。14