第四单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：_______一、按要求，写词语。（22分）1.看拼音，写词语。（5分）（1）机会总是留给有zhǔnbèi（）的人。（2）天气预报说明天有暴雨。我们赶紧把院子外liàngshài（）的衣服收起来了。（3）qiángbì（）上破了一个xiǎodòng（），一只zhīzhū（）爬了进来。2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”组成四个字，再组词。（4分）____（）____（）____（）____（）3.给下列多音字组词。（4分）yà_________dān_________压担yā_________dàn_________4.按要求写词语。（9分）（1）带有“笑”字的四字词语：_________________________________（2）表示动物叫声的词语：_________________________________（3）孤零零（ABB式词语）：_________________________________二、按要求写句子。（12分）1.小鸡叫着钻了出来。（扩句）____________________________________________________________________________2.都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）____________________________________________________________________________3.狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）____________________________________________________________________________三、根据课文内容完成练习。（13分）1.“______________，泰山移。”“二人同心，______________。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有“______________，______________”“______________，______________”。2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鸟太太用胡子做了\n______________，我觉得还会有______________，用胡子______________。3.《小狗学叫》一文中共写了_______种结局。我认为第_______种结局最好，因为____________________________。四、口语交际。（5分）你觉得班级里哪些同学的名字很有趣？请你选择一两个，猜测一下他们的名字到底有什么样的含义，再简要写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。（9分）小蜘蛛（）地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。（）它就开始听小蜘蛛讲故事。1.在括号里填上合适的词语。（3分）2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？（3分）____________________________________________________________________________3.你觉得老屋会倒吗？为什么？（3分）____________________________________________________________________________六、课外阅读。（14分）打架两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”小熊无可奈何地说：“打就打吧。”小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”两只獾惊奇地问：“为什么呢？”“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”读到这里，我预测两只獾______________________。我预测的理由是______________________________________。\n两只獾哼了一下，都把上衣脱了。小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。……1.“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（）。（2分）A.一种鸟B.一种植物C.一种野兽D.一种昆虫2.你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。（4分）3.故事的结局应该是这样的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）4.如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。（25分）仔细看图，图画讲了一件什么事？后来可能发生什么事情？请你继续写下去。\n参考答案：一、1.（1）准备（2）晾晒（3）墙壁小洞蜘蛛2.撞撞上抓抓住饱吃饱饿饥饿3.压根压力担心重担4.示例：（1）喜笑颜开哄堂大笑开怀大笑（2）汪汪喵喵咩咩（3）沉甸甸白花花金灿灿二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。2.都是你自己找的，别人怎么能帮得了你？3.“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”三、1.人心齐其利断金三个臭皮匠顶个诸葛亮一个篱笆三个桩一个好汉三个帮2.风筝线晾尿布的绳子示例：小兔子织围巾3.三示例：三小狗终于学会了汪汪的叫声四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。我们的班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中的白露那天出生的。我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。五、1.飞快偶尔于是2.它不想让老屋倒下去。3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。六、1.C2.示例：也会把衣服脱下来前文中他们就把钱给了小熊3.示例：只穿着短裤的两只獾，望着对方的滑稽样子，都有点儿哭笑不得。冷风吹得他们有点儿发抖。两只獾再也不想打架了，他们先要回裤子，接着要回了各自的上衣和钱。小熊说：“握握手吧，因为你们没打架，衣服也没扯坏，而且还有零花钱。你们谢谢自己，也谢谢对方吧！”两只獾不好意思地笑了。他们使劲儿握了握手，又和小熊亲切地握了握手。4.示例：小熊你真聪明，简简单单地就让他们不再打架了。七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。