铺满金色巴掌的水泥道5第一课时第二课时语文三年级上册\n同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发生什么样的变化呢？这节课我们一起来学习课文《铺满金色巴掌的水泥道》。第一课时\n铺满金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐树的落叶指的是什么？\n自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。初读课文点击图标，听范读\n水洼印花凌乱增添棕红色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē拼音开关学认字\n虫女扌氵圭蛙（青蛙）wā娃（娃娃）wá挂（挂历）ɡuà洼（水洼）wā\n亮晶晶的水洼（wā）“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。\n雨靴马靴靴“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。\n识字游戏水洼印记凌乱增添棕色雨靴\n1-4自然段雨后上学5-9自然段水泥道美景10-11自然段发出赞叹大声朗读课文，讨论：课文都写了几部分的内容？小组合作\n朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？雨后上学\n啊！多么明朗的天空。明亮晴朗分解组合你是用什么方法理解的？和同学交流。（课后第二题）\n晴朗找近义词啊！多么明朗的天空。\n可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。联系上下文我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。\n啊！多么明朗的天空。联系生活天空湛蓝清亮，光线充足。\n方法总结\n半包围结构左右结构上下结构墙点击生字观看生字视频学写字\n注意：“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。jīng重难点字书写指导\n注意：左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。特别注意“印”的笔顺yìn\n注意：“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。guī\n注意：半包围结构。先写“尺”再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí\n根据课文语境，填写词语。我背着书包去上学，天（)了,（）天空下，不时能看见一个（）的水洼，我走在铺满（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印着（）图案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落叶闪闪发光课堂演练\n上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，领略铺满金色巴掌的水泥道的美。第二课时\n默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。自学提示⑤⑥⑦\n道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。金黄落叶图写出落叶的特点。\n我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……水泥道全景图比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。\n每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。梧桐树落叶的特写镜头回忆上节课理解“明朗”的方法，试着理解“熨帖”和“凌乱”的意思吧！\n每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。查词典：贴切、妥帖。看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。\n它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。联系上文可知在本句指的是排列得不规则。这里的“凌乱”是什么意思呢？为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？因为这呈现出的是一种自然之美。\n默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？⑧⑨自学提示\n我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……走在水泥道上的情景\n你觉得这个画面中最美的是什么？我的心情怎样？走在水泥道上的情景比喻把小雨靴比作小鸟，增添画面的动感美。“蹦跳着”“歌唱着”表现出“我”走在水泥道上愉悦的心情。\n默读课文第10、11自然段，思考：文章结尾为什么又写秋风、秋雨？作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？⑩⑪因为作者仔细观察，用心感受，这才能发现普通事物的美。首尾呼应小组合作\n学完了课文，把你喜欢的句子抄写下来吧！句子开头空两格标点占格要规范\n从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。阅读链接\n借助工具书，读准字音，理解字义。\n酱园染坊看图，借助生活经验理解词语。制作和出售酱油等的作坊。指把布染成需要的颜色的作坊。fáng\n对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道放学路上写了很多商铺《自报家门》阅读思考\n你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔\n方法总结《铺满金色巴掌的水泥道》和《自报家门》景物的特点看到的景物运用比喻使用鲜活的词语\n秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文赏析\n铺满金色巴掌的水泥道发现：水泥道上布满落叶比喻发现美感受美水泥道——地毯水泥道真美落叶——小巴掌小雨靴——小鸟结构梳理\n课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。喜爱一夜秋风，一夜秋雨落叶主题概括\n拓展延伸好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。燕子、蚂蚁齐声唱:谢谢好心的秋姑娘。落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。\n1．亮晶晶(ABB式)________________　________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黄(表示颜色的词)____________　______绿油油黑乎乎湿漉漉一朵一朵一年一年火红雪白天蓝一、按要求写词语。课堂演练\n()的水泥道()的天空(　　　)的水洼()的小雨靴(　　　)的叶子(　　　)的地毯湿漉漉明朗亮晶晶棕红色金黄彩色二、在括号里填上恰当的词语。\n三、根据短文内容填空。1.水泥道像铺上了一块____________。2.梧桐树的落叶像一个______________。3.棕红色的小雨靴像两只______________。4.我还知道：___________像________。彩色的地毯金色的小巴掌棕红色的小鸟天上的白云棉花糖\n四、下列句子是比喻句的是()。AA．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。\n1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。2.用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。课后作业