走月亮2语文四年级上册第一课时第二课时\n第一课时点击图片，播放视频\n我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。什么是“走月亮”？\n认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文点击图标，听范读\n鹅卵石闪闪烁烁跃出风俗éluǎnshuòyuèsú识记：更+土=埂稻穗suì镀亮dù田埂gěng惠huì学认字\n识字游戏风俗葡萄庄稼鹅卵石庄稼牵手\né鹅学写字táo淘qiān牵luǎn卵kēng坑wā洼zhuāng庄填tiányuè跃jià稼sú俗pú葡táodào萄稻shú熟拼音开关\n文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。整体感知\n这句话在文中出现了几次？每次出现，“我”和阿妈是在哪里走月亮呢？我和阿妈走月亮\n在小路上走月亮在溪边走月亮在田埂上走月亮在很多地方走月亮出现4次\n秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。这是月亮升起的画面。月亮升起图地点看到的第一幅画面\n洱海据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，相传是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。\n方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！\n“我”和阿妈看到（）、（）、（）、（）等景物，这些都是（）的景物，可以用“（）”概括。月下溪边图溪水山草野花鹅卵石溪岸边月下溪边第二幅画面\n月下田园图“我”和阿妈看到（）、（），听到秋虫唱着、（），闻到水果的甜香，这些都是（）的景物，可以用“（）”概括。村道沟水汩汩月下田园田野稻田第三幅画面\n月亮牵星图“我”和阿妈看到（）有（）、还有闪闪烁烁的（），可以用“（）”概括。天上一轮圆月小星星月亮牵星第四幅画面\n这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。课堂小结\n一、生字组词。牵（）跃（）稻（）填（）洼（）淘（）牵手飞跃稻田填空水洼淘气课堂演练\n二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（）1（）2（）3\n“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮升起图月下溪边图月下田园图月亮牵星图第二课时\n秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。时间地点月亮升起图互动课堂\n是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比写出了月光的特点~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽画面。\n伴着音乐读第1、2自然段，边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子，在语气和语调中浮现画面。朗读指导\n1.默读课文第4-9自然段，边读边想象画面。2.结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。自学提示\n你发现了吗？月下溪边图中包含了几个美丽的小场景！先自读第4自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，并给每个场景起名字！月下溪边图\n细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味，感受到了溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。溪水流香宁静、愉悦\n灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！水塘抱月惊喜、陶醉我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。想一想：为什么说“抱着”呢？\n因为许多鹅卵石中间有水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。\n哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……用欢快的语气,读出母女间浓浓的亲情。洗衣做船甜美、幸福心中所想\n细细的()，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的()布满河床。哟，卵石间有多少可爱的()啊，每个小水塘都抱着一个()！哦，阿妈，白天你在溪里()，而我，用树叶()，()许多新鲜的花瓣……溪水鹅卵石小水塘月亮洗衣裳做小船运载填一填，背一背\n秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。听到闻到月下田园图\n收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比作运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。稻田银毯看到我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象。拟人\n一起读第6自然段：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。朗读指导\n“我”和阿妈走月亮。在这柔和的月光下，在这团团的月影中，“我”和阿妈看到了什么？听到了什么？闻到了什么？……回顾月下溪边图和月下田园图，与同学交流并完成表格。小组合作\n溪边村道、田埂视觉（眼）听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月溪水声山草和野花的香味“我”和阿妈在溪边的情景修补过的村道、果子挂满枝头秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩果子的甜香油菜开花、栽上水稻、找兔草、吹蒲公英等\n你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你还记得月下的某个情景吗？仿照第6自然段写一写。不同角度看到听到闻到想到小练笔（课后题）\n练笔展示夏天的夜晚，风儿轻轻地吹拂着大地，月亮和星星点缀着湛蓝的天空。我和妈妈走在洒满月光的小路上。抬头望去，一轮皎洁的明月，像小船似的漂在夜空。星星眨着眼睛，仿佛在说：“你们不要睡觉了，快和我一起玩会吧，明天一大早我就要走了，你难道不想我吗？”树叶沙沙地响着，仿佛在回答星星。啊，多么美妙的夏夜，多么可爱的星空……\n啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……天上的月亮小星星浓浓的亲情月亮牵星图\n多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美美好的生活亲情浓丰收喜美好的日子\n读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如画、如世外桃源般的画卷中。细细品读月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图，我们不仅看到了美景，更看到了真情！相信此刻，你一定想起了自己的妈妈!课堂小结\n结构梳理走月亮月亮升起图——明亮柔和照亮大地月下溪边图——溪水流香水塘抱月月下田园图——果香四溢丰收在望月亮牵星图——秋夜奇妙幸福温馨浓浓的亲情\n这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了在云南洱海的月光下的场景。表达了“我”和阿妈之间和作者。阿妈牵着“我”的手散步浓浓的亲情对生活的热爱主题概括\n一、以下句子中，不属于拟人句的是（）。A.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……B.沟水汩汩，很满意地响着。C.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。D.村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。D课堂演练\n二、用加点的词语写句子。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？_______________________________________________________________这幅作品是你自己完成的，是妈妈帮你完成的，还是老师帮你完成的？····\n1.修改完善自己的小练笔。2.背诵课文第4自然段。3.抄写课文中优美生动的句子到积累本上。课后作业