统编版高中语文选择性必修下册第三单元：11.种树郭橐驼传课件

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种树郭橐驼传柳宗元,简介作者1、学生读课文题注2、学生补充3、教师的补充,柳宗元是著名的散文家、诗人，是唐代古文运动的另一位领袖人物。他提出的“文以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。他的许多作品，体现了这个主张，为当时散文的写作树立了榜样，我国散文史上，他的贡献是很大的。创建的作品所达的思想高度和艺术，是超过韩愈的。柳宗元的诗文具佳，就散文说，形式多样化，论文（《答韦中立论师道书》等论文八书）、传记（《段太尉逸事状》、《童区寄传》等）、寓言（《三戒》、《传》、《罴说》等）、山水游记（《永州八记》）都很出色。文章“精裁密致，璨若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。柳宗元的作品，由刘禹锡整理编成《柳河东集》，刘并作了序。,题解1、体裁2、针对性,范读全文学生思考：作者把一个什么道理寄寓于了个什么故事？,指导诵读第一段1、应掌握的字词：瘘、信、类、固当、名（为……起名，动词）2、学生口译第一段,思考（1）本段传什么？（2）介绍身世侧重介绍名字，“驼”并不雅，为何驼要自称？（（3）驼自信什么？介绍人物身世豁达——身残而自信,学习第二段1、学生质疑2、教师提问重点字词：业（以……为业，意动用法）3、师生共同,1、驼种树本领如何，从哪些地方可以看出来？2、本段写驼种树本领全面高超，是种树行家，用了什么方法？A、际遇——争迎取养B、全面——两种人均能满足；C、高超——不怕“移徒”，D、他植者莫能如也侧重于侧面描写,指导学生诵读第三段1、指名学生阅读2、教师就字词句提问并强调：