新课导入大家平时都喜欢玩一些什么游戏呀？玩跷跷板踢足球蒙眼捉人 课文3 初读课文请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 我会认接jiē连接再zài做zuò各gè种zhǒng样yàng再见做事各自种类样子 我会认却伙huǒ伴bànquè趣qù这zhè伙伴同伴有趣这样也yě也许冷却觉jiào睡觉 接jiē接力接电话再zài再来再见做zuò做饭做作业各gè各自各种各样我会认 种zhǒng品种种类样yàng样子样品伙huǒ合伙伙伴伴bàn同伴陪伴我会认 却què退却推却也yě也好也是我会认趣qù趣味有趣偏旁：卩单耳旁单耳旁的字：却、印即、卯 退却推却卩单耳旁你能分清吗？太阳队长阝双耳旁偏旁比较 伙伴huǒbàn亻火表意表音huǒ半表意表音bàn亻形声字 种zhǒngzhòng种子种地觉jiàojué睡觉感觉多音字 对比识字做作从事某种工作或活动。如：做买卖、做事。教师给学生布置的功课。如：作业。 熟字比较达这故做你能说说它们的区别吗？ 伙伴——朋友开心——难过近义词反义词开心——快乐词语积累 伙做接也各这种伴趣认一认，帮助蒲公英去旅行却样 我会写guò造句吃过晚饭后，爷爷和奶奶在公园里散步。结构组词过去经过雨过天晴半包围结构笔顺 gè造句放学后，大家都各自回家了。结构组词各自各个各种各样上下结构笔顺 zhǒng造句超市里，商品的种类非常多。结构组词种类种子各种各样左右结构笔顺 yàng造句他们兄弟俩长得几乎一模一样。结构组词样子一样一模一样左右结构笔顺 huǒ造句小明和他的小伙伴正在下棋。结构组词伙伴小伙同伙左右结构笔顺 bàn造句他是我的同伴，我们是一起来的。结构组词同伴伙伴朝夕相伴左右结构笔顺 zhè造句你从这里一直往前走，就能看见超市。结构组词这个这些这里半包围结构笔顺 重难点字指导gèzhǒng zhèhuǒ要按先内后外的顺序 比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！ 整体感知本首诗总共分为个小节，前3节诗结构（相似/不同），且每一节的_连接着上一节的_，内容环环相扣。4相似第一句结尾 课文解读自己再把课文读一遍，看看文中写了哪些童年趣事呢？做各种各样的梦月夜踩影子 听老师讲故事和小伙伴玩跳房子 想一想，当你玩得正高兴的时候被大人叫回家睡觉，你的心情是怎样的？ 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”快乐沮丧 唉，我好想再多玩一会儿啊。从“唉”“好想”“再”可以看出，“我”对不能继续玩感到不舍和遗憾的心情。朗读指导：“唉”要读得略长一些，表达出“我”的沮丧。读出对玩踩影子游戏的留恋。 踩影子游戏非常有趣，“我们”是怎样玩踩影子游戏的？月光下，我们的影子随着身体来回地移动，我们都想踩到对方的影子，你躲我藏，开心极了！ “我”正玩得高兴却被大人叫回家睡觉，“我”又是怎么想，怎么做的呢？ 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为开心。形容种类和数量非常多“我”是一个乐观、积极的好孩子。朗读指导：要读出对做美梦的期待。 我也会用“各种各样”说句子！在我的家里有各种各样的玩具，它们是妈妈、爸爸买给我的。 课堂拓展你睡觉的时候都做过什么梦呢？和同学们讲讲吧！ 自由读第二小节，找一找：这节诗中“我”的心情发生了什么变化？心情不好是因为什么？心情变好了又是因为什么？ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。与上一节衔接从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对好梦被打断后的无奈心情。朗读指导：要读出对被窝的留恋。 不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！“我”是一个乐观、积极的好孩子。朗读指导：这里的感叹句，要用开心的语气多读几遍。 课间游戏跳房子跳绳踢毽子多么开心哪！ 后来“我”的心情发生了什么变化？心情不好是因为什么？心情变好了又是因为什么？自由读第三小节，找一找吧！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。从“唉”“要是”“就好了”可以看出，“我”对玩游戏被上课铃打断的无奈心情。朗读指导：要用沮丧的语气读。 不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！从这句话中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？活泼、爱学习。老师讲的故事真有趣！ 你喜欢听老师讲故事吗？ 快来读一读第四小节，体会一下“我”是一个什么样的孩子？ 别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？爱思考、好奇心强。这是两个句。疑问大家在碰到这些情况的时候，是不是也跟“我”一样想的呢？ 小朋友想一想，你有没有和“我”相似的经历，按课文的句式说一说吧！（课后第一题）周末我在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫：“快去写作业。”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快地玩了。 这首诗叙述了“我”在遇到不高兴的事时，及时转换角度思考问题，最后得到了快乐和收获的事。主题思想 拓展延伸我好想喜欢啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢。因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。我好想喜欢啊，这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢。因为世界的全部，都是上天创造的。全部都喜欢【日本】金子美玲 课堂练习一、读一读，记一记。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样 过（）（）（）各（）（）（）伴（）（）（）这（）（）（）课堂练习二、词语接力。过年过去过问各自各人各种各样伙伴同伴陪伴这样这儿这里 课堂练习三、学写感叹句。感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。例：学校真美啊！多么狡猾的狐狸啊！