部编版五年级语文下册教学课件：第4单元习作范文2：他笑了

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他笑了童年像一幅流光溢彩的画页，童年像一曲跳跃着欢快音符的乐章，童年有趣事，也有乐事，但总也缺不了一些小小的傻事。记得是五六岁的一个阳光明媚的上午，妈妈给了铁头几毛钱，让他自己到小卖部去买糖吃，可幼稚的铁头并没有去买糖，而是想：富有诗意的比喻句开头，引出“傻事”，新颖别致。妈妈把豆子种在土里，能发芽长出许多的豆子，那钱也应该一样吧，把钱种在地里，也可以长出不可计数的钱，这样他就可以买许多好吃的了。于是，铁头就按照妈妈种豆子的方法把钱种在花盆里。首先，铁头挖了一个小坑，然后把钱塞了进去，接着，他把土填了上去，浇了点儿水，最后，他把妈妈种豆子的肥料也偷了出来，倒了点儿上去。事件的起因，表现铁头的天真烂漫。事件的经过描写得清楚、简洁，表现铁头的专心和认真。每天早上、中午、傍晚，铁头都蹲在种钱的花盆边，目不转睛地盯着它。可过了五、六天，他发现一点儿动静也没有。于是，好奇的铁头把泥土给挖了出来，结果看见钱已经烂了。铁头不知道这是为什么。这时候，妈妈走了出来，看他心神不定的样子，问道：“你怎么啦？铁头，整天守着花盆失魂落魄的！”事件的结果出乎铁头的意料。 “妈妈！你种豆子的方法根本不对，你看看，我种的钱都烂了。”铁头气冲冲地说。妈妈先是一愣，随后哈哈大笑：“我的宝贝，钱是不能种的。”随后妈妈给铁头讲了种植的小知识，铁头终于明白了钱是没有生命的，不能做种子，自己挠着头，不好意思地笑了，露出一口小白牙，那纯真又可爱的笑容，深深地烙进了他的童年。自然结尾，深化主题。点评：本文语言流畅，条理清新，层次分明，值得一读。作者首先用一组排比写出了童年生活的多姿多彩，为下文作了铺垫，然后按照事情发展的顺序写了种钱的经过。在叙述的过程中，写了妈妈的批评，更加表现了少年儿童的天真烂漫。