梅花魂 [宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 作者陈慧瑛，在《梅花魂》中回忆了自己童年时代的经历。 大声流利地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 虬枝qiú玷污diàn眷恋juàn撩乱liáo腮边sāi 读一读学习提示，明确学习任务。默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感情，再和同学交流你对题目的理解。 1.课文写了外祖父的哪几件事？2.表现了外祖父怎样的感情？3.谈谈你对题目的理解？ 根据时间顺序先看看全文分成几部分，然后再想想每部分的主要内容。 21345678910111213141516 第一部分（1）由梅花引出对外祖父的回忆。第三部分（16）外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。第二部分（2）因为“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发了脾气。外祖父因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭泣。离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图，赞美了梅花和她所代表的民族精神。离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。（3）（4-11）（12-13）（14-15） 第一部分（1）由梅花引出对外祖父的回忆。第三部分（16）外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀。第二部分（2）因为“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发了脾气。外祖父因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭泣。离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图，赞美了梅花和她所代表的民族精神。离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。（3）（4-11）（12-13）（14-15） 自学提示：1.默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感情？2.谈谈你对题目的理解，可以写在记录单上。 《祖父的园子》字里行间中感受《月是故乡明》语句中直接感受 《祖父的园子》字里行间中感受《月是故乡明》语句中直接感受 自学提示：1.运用学过的方法，深入体会文中所表达的思想感情。2.边读边批注，把批注记录在自己的练习纸上。 外祖父的思乡之情。外祖父对祖国的热爱。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 外祖父的三次流泪有什么共同之处？第一次：因对家乡、对亲人的怀念而流泪。第二次：因不能回国，内心痛楚而流泪。第三次：这次分别可能是永别，自己将永远不能回国了，内心痛苦而流泪。三次流泪共同体现外祖父对祖国、对故土的思念和热爱。 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来…… 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。语言和动作描写体现了外祖父对墨梅图的珍爱及其心系祖国的深厚感情。动作描写语言描写 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 受尽屈辱十九年，爱国之心永不变。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 宁可饿死也不低头折节。 为祖国强盛奉献一生。一段青蒿情，一颗爱国心。核弹专家于敏诺贝尔获奖者屠呦呦 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle 谈谈你对题目《梅花魂》的理解。《梅花魂》的“魂”字不仅是梅花不畏冰雪，凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 1.有感情地朗读课文《梅花魂》。课后作业：2.找一找具有梅花精神的人物事迹，给家长讲一讲。 再见