我的乐园第一课时第二课时语文四年级下册 同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？第一课时 游乐场 海边 沙坑 菜园 图书馆 审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。把自己的乐园介绍给同学。记叙文 哪些地方可以是自己的“乐园”? 满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地 自由讨论：为什么将这些地方当作是自己的乐园？说出你的理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历。开心、难忘、依依不舍…… 审重点“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。 根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？ 班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐 花园花园四季的特点我在花园里的活动每次活动的心情…… 我的房间房间的布置……我的活动房间带给我的快乐 你会怎样介绍乐园的样子呢？ 屋前门前的场地屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序《乡下人家》回顾课文 仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！ 操场的种着一棵棵挺拔的绿树，操场的是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的有一个宽大的主席台，主席台的是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞。的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。四周东面东侧西面南面中央 你最喜欢在乐园里干什么？ 《乡下人家》一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写回顾课文 通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！ 吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了…… 怎样描述这个乐园给你带来的快乐呢？ 回顾课文乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表达出喜爱之情。 请你也来写一写中心句，表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！ 秋天的果园，、，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆是我成长路上的，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！色彩繁多果香扑鼻良师益友 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要运用比喻、排比等修辞手法，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。 写作提纲想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲吧！ 1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园 我在图书角看书我的乐园班级图书角的样子抒发快乐心情认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界 房间的样子我的乐园在房间里做什么快乐心情自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍 点明花园是我的乐园花园，我的乐园描写我在花园里做什么表达情感春夏秋冬 写之前，可以照样子填一填下面的表格。村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！我的房间我的房间有床，小书架，花、书桌……学习、睡觉、进行各种奇思妙想……在自己的房间多么舒适、惬意！ 快快写起来吧！ 写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。 我的乐园我的书房是我的乐园！我家客厅的侧面，有一间小屋，八九平方的样子，小屋靠门的那面墙做了个书柜，多个格子分开，里面存放各种不同类型的一百多本书。拐角处一个简单的电脑桌，一把木椅放在下面。这就是我的书房，很紧凑、例文赏析开头扣题，交代了“我”的乐园是书房。有序介绍书房的布局，条理清楚。第二课时 小巧，很简单，甚至可以说简陋，但它却是我的乐园。我总喜欢待在我的书房里，懒懒地坐下来看书。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!描写在书房读书时的奇妙感觉，突出了文章中心。 在这个神奇的世界里，我认识了许多“朋友”。可以和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔·柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场查明真相;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……用排比句写出了在书房里“我”的收获，把快乐写得很具体！ 在我的书房里，书籍助我成长。我学到“天对地，雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“一蓑烟雨任平生”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理。这就是我的书房，我的快乐成长乐园!总结全文，写出感受，突出文章主题。 更多例文一更多例文二这就是我的书房，我的快乐成长乐园! 1.中心明确小作者紧扣“乐”分段叙写，字里行间透出喜爱和快乐之情，使文章内容全面，中心明确。2.具体生动作者用比喻、拟人、排比等修辞手法，把自己在书房中的“快乐”写得很具体，很生动。3.条理清晰文章按照书房的样子，书房里发生的“乐”事，“我”的感受去安排文章内容，条理清晰，重点突出。【优点借鉴】 下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：内容是我的乐园。按照一定顺序介绍乐园的样子。写出在乐园里最爱做的事情。能够写出乐园给自己带来的快乐。评价标准 村里的桑林是我们最爱去的地方，我们一个个钻到桑林里去找那好吃的桑葚。枝叶间的到处是一簇一簇的桑葚。白的、青的还没有熟，吃起来发酸、发涩。那颜色发红的，发紫发黑的是熟透的，味道非常鲜美。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析没能突出“乐”，对桑葚的描写不够细致，也没突显自己的心情。 村里的桑林是我们最爱去的地方，我们一个个钻到桑林里去找那好吃的桑葚。枝叶间的到处是一簇一簇的白的、青的、红的、红得发紫的桑葚，很是可爱。白的、青的还没有熟，吃起来发酸、发涩。我总要挑那颜色发红的，最好是发紫发黑的摘，用手一触就会淌下汁来，含到口里，香甜的汁水让人陶醉。这里充满了甜蜜和快乐。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。评改后对桑葚的颜色、形状和味道进行了细致描写，并在结尾指出了“快乐”的主题。 技巧总结选取好玩、好看、有意义的地点。介绍时要按照方位顺序。要写出快乐的事情有哪些。要指出快乐之处，并有所升华。