人教版语文四下第六单元试题姓名得分第六单元知识点：1、认识28个生字，会写22个生字。2、抓住景物特点，学习作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己感情的写法，积累语言。3、背诵、默写古诗词及日积月累，体会诗词的内容。基础知识（30%）一、我会看拼音写词语。（7分）ZhuānɡShìGuīCháoDǎoYīHéXiéShuàiLǐnɡ（）（）（）（）（）BáiLùYúnTiánCánSānɡPénɡJiàCuīMiánQǔ（）（）（）（）（）TiānGāoDìKuòYuèMínɡRénJìnɡ（）（）二、选择正确的读音打。（8分）模样（múmó）牲畜(chùxù)阻塞（sèsāi）负荷（hèhé）鸡冠（guānguàn）呼应（yīngyìng）羊圈（juànquān）　鹰爪(zhǎozhuǎ)三、把词语补充完整（3分）成群（）队芽（）初放（）然自得此起（）伏膘肥体（）辽阔无（）四、选词填空。（5分）探擎挂蹲投衬耸竖1、每根麦秆都（）起了丰满的穗儿。2、那几十枝竹的叶和竿（）下一片绿绿的浓阴。3、许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里（）出头来。4、那些青的、红的瓜，一个个（）在房前，（）着那长长的藤和绿绿的叶。4,5、高楼门前（）着两根旗杆，（）着一对石狮子。五、选择字义。（3分）深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）1、我被这个小女孩深深地感动了。（）2、我忘不了爸爸那深情的目光。（）3、夜深了，老师还在灯下写文章。（）六、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分）1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻拟人）3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻拟人排比）4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻拟人）阅读部分（40%）一、按课文内容填空。（9分）1、采菊东篱下，。2、，春江水暖鸭先知。3、我能从“，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、（）的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的（），它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、（）的田园风景画。二、课内阅读。（2+5分）鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场子地上大踏步地走来走去。1、“照例”的意思是，“觅食”的意思是。4,2、从（）、（）两个词可以看出，作者采用了（）的修辞手法，形象地表现出。三、课外阅读。（24分）　　8月6日，天气晴朗，我们来到了普（佗陀）山。我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么（娇矫）艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安(祥详)，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……1、 给文章加个题目。（2分）   2、联系上下文，写出词语意思。（4分）（1）葱茏（2）诸景会聚3、划出括号内不正确的字。（3分）                 3、文中杨万里的诗句是 ，写写你对这句诗的理解：。 （4分）4、 用“~~~~”画出文中的比喻句。（2分）,用“——”画出描写释迦牟尼的句子。（2分）5、 写出第二自然段的段意。（3分）6、 给文章写一个结尾。（4分）4,                                                              作文部分（30%）题目：迷人的提示：先把作文题补充完整，比如迷人的公园、山坡、小溪、竹林等，可以是去过的名山大川，也可以是身边熟悉的景物，围绕“迷人”，把你的所见所闻所感记录下来。4