语文园地七 读书时，如果你遇到好词或写得好的句子，你会积累下来吗？在习作时，你会用上这些积累的词句吗？谈话导入 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。鹿开始抱怨起自己的腿了。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。形容精神不振，提不起劲头。交流平台 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。仿写：清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。比喻。把群星比喻成极小的蜡烛，写出了群星多而闪烁的特点。比喻。写出了太阳初升时颜色的红。 在学习过的课文中，还有哪些句子值得你积累呢？快来和大家一起分享吧！ “你可知道，大海深处是怎样的吗?”说说《海底世界》这篇文章用问句作为文章的开头有什么好处？（1）激发读者的阅读兴趣。（2）能提示文章的主要内容，《海底世界》整篇文章都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海深处“是怎样的”。词句段运用 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?……思考：这个问句应该突出石头的什么特点？奇妙：指稀奇，神奇巧妙;美妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)，表现了人的惊羡之情。奇妙，奇妙可以从大小、形状和颜色等方面来表现。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑乎乎的，一动也不动，堵住你的去路。 你可知道，我的家乡有多美吗？一座座青山，一条条小溪，一个个村庄，一片片农田，到处充满了生的气息……写作示例 你可知道，秋天是怎样五彩缤纷吗？一片片金色的、红色的、各种颜色的树叶在秋风中飘落，就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。 读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!三年级(1)班李晓宇5月20日 寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!三年级(1)班李晓宇5月20日第一行居中写“寻物启事”第二行开头空两格说清丢了什么东西说清丢在什么地方表示感谢，和启事目的署名时间 寻物启事的格式寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、署名和日期。正文要交代清楚事情发生的时间、地点、丢失的物品及特征，自己的联系方式，最后要表达感谢。 根据所给材料学写寻物启事。三年级（3）班李明于2020年4月6日在操场上遗失了一个红色水壶。请你替李明写一则寻物启事。 寻物启事昨天中午体育课的时候，我把一个红色水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!三年级(3)班李明4月7日示例： 止内术斗笔画较少的字要把笔画写开一些。书写提示 露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 兵来将挡，水来土掩。将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。常用来表达“不管遇到什么情况都有办法对付”的意思。日积月累 不入虎穴，焉得虎子。比喻不经历艰险，就不能取得成功。 眼见为实，耳听为虚。形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。 近朱者赤，近墨者黑。靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 选择合适的格言，填在下面的横线上。练一练，学运用。（1）由于和坏人混久了，他也变得流里流气的，真是___________________。近朱者赤，近墨者黑（2）这可真是个好机会，__________________，趁对方城防空虚，我们攻进去岂不易如反掌。不入虎穴，焉得虎子 （3）常言道，___________________，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。（4）___________________，哪怕别人说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服。兵来将挡，水来土掩眼见为实，耳听为虚