‎2014年高考历史 百日冲刺 第06讲 近代中国经济结构的变动（中国史）（模拟练习）‎ <br /> <br />一、选择题（每题3分，共60分）‎ <br />‎1．1893年，有位官员上奏朝廷说：&ldquo;近来体察沿海各口商务情形，洋纱一项进口日多，较洋布行销尤广。江、皖、川、楚等省，或有难销洋布之区，更无不用洋纱之地。&rdquo;由此可以得出的结论是 <br />A.洋纱洋布主要在通商口岸使用 ‎ <br />B.进口洋布在中国销售市场萎缩 <br />C.长江流域传统织布业逐渐消失 ‎ <br />D.民族织布业大量使用进口洋纱 <br />‎2．清朝官员沈葆桢认为外国人在中国铺设铁路会侵占&ldquo;民间之田庐&hellip;&hellip;至坏其祖父之坟墓，虽至愚不肖者，亦必痛心疾首，聚族而争。众愤所加，何所不至。&rdquo;对此材料的正确解读是：‎ <br />‎①沈葆桢非常关注民生 ‎ <br />‎②沈葆桢的主要目的是反对外国人借修筑铁路侵略中国 <br />‎③沈葆桢的主张表现了清朝官员对西方物质文明的排斥心理 <br />‎④沈葆桢害怕铺设铁路引起民变影响王朝统治 <br />A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ③④‎ <br />‎3． 曾国藩立稿、李鸿章会衔上疏清廷&ldquo;今中国欲仿效其意而精通其法，当此风气既开，似宜亟选聪颖子弟，携往外国肄业，实力讲求，以仰副我皇上徐图自强之至意。&rdquo;为此洋务派举办 <br />A．引进技术，兴办工厂 B．派遣留学生 C．创建海军 D．兴办学堂 <br /> <br />‎【答案】B <br />‎【解析】依据材料曾国藩与李鸿章均认为中国学习西方且能够精通就必须&ldquo;亟选聪颖子弟，携往外国肄业，实力讲求&rdquo;，即选派派遣留学生到国外去学习，因此B符合题意。‎ <br />‎【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展&middot;晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起&middot;洋务运动 <br />‎4．历史学家认为从1500年开始至今，人类历史经历五大战略机遇期，其中第三次是指19世纪70年代至20世纪初，以第二次科技革命为核心。下列历史事件属于中国曾努力想抓住第三战略机遇期的是（ ）‎ <br />A、太平天国运动 B、洋务运动 C、义和团运动 D、禁烟运动 <br />‎5．下图数据来源于严中平《中国近代经济史》。导致1843&mdash;1852年英国制造品输华值发生变化的根本原因是(　　)‎ <br /> <br />A．鸦片耗去了中国对英国制造品的支付能力 <br />B．英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗 <br />C．英国制造品输入太多超过中国的购买能力 <br />D．中国征内地税限制了英国制造品在华销售 <br />‎6．下表列举了清代某一机构的结构及大致分工。据此判断该机构是 <br /> <br />股别 <br />主办国家 <br />主办其他事务 <br />英国股 <br />英、奥 <br />通商、海关、税务 <br />法国股 <br />法、荷、西、巴西 <br />传教事务、各处招工 <br />俄国股 <br />俄、日 <br />陆路通商、边防、边界、庆典、礼宾、有关官吏的人事行政和考试等 <br />海防股 <br /> <br />南北洋海防、长江水师、北洋海军、要塞炮台、制造、学校、电线、铁路、矿务 <br />A.粤海关 B．内阁 C．总理衙门 D. 外务部 <br />‎7．下列二图分别是1867&mdash;1885年外国棉布进口值趋势图（图甲）及棉纱进口值趋势图（图乙），造成两出现差异的主要原因之一是：‎ <br />‎ ‎ <br />A.中国陷入世界市场 B.洋务民用企业发展 ‎ <br />C.资本主义发展迅猛 D.自然经济强烈抵制 <br />‎【答案】C <br /> <br />‎【解析】本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，图甲显示中国在1868&mdash;1884年间棉布进口数量总体稳定但有少量回落，而图乙则显示此时期中国棉纱进口数量稳中有升后期则快速增加，结合时间可知，此时正处在洋务运动时期，洋务运动中洋务派大力发展民用企业，在一定程度上抵制了棉布进口，所以答案选C项，A D两项表述正确但与题意不符，B项说法错误不符合史实。‎ <br />‎【考点定位】晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起&middot;洋务运动 <br />‎8．郑观应在《盛世危言》中写道：&ldquo;洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国，而女红失业；煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数省之桕树皆弃为不材；洋铁、洋针、洋钉入中国，而业冶者多无事投闲。此其大者，尚有小者，不胜枚举。&rdquo;这反映出鸦片战争后 <br />A．中国农产品商品化的程度提高 ‎ <br />B．...