2021年高考语文一轮复习古诗文阅读—古代文化知识识记

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2020-2021 年高考语文一轮复习古诗文阅读—古代文化知识识记 一、必备知识 阅读古诗文，应该具有一定量的古代文化知识方面的积累。近几年全国新课标卷都单独设题考查了古 代文化知识。2017 年《考试大纲》在“古诗文阅读”中正式明确了“了解并掌握常见的古代文化知识”这 一考点。这一变化要求我们在平时的文言文学习和高考备考中应该注重对古代文化知识的搜集、整理、识 记。 [试题特点] 考查的范围虽广，但大多是中学语文教材中出现过的内容。综合分析全国卷考查到的词(或短语)所涉 及的古代文化知识、题干和各选项的表述，可以归纳出以下特点： 1．题干表述为“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”，要求选择的是“不正确” 的一项。选项的解说往往似是而非、模棱两可，这就要求我们精准掌握、细心辨析。 2．选项解说的加点词语其实就是涉及古代文化知识的关键词，而且是对这个词语“相关内容”的解说， 意味着选项可能是对加点词词义(包括文中含义)的解说，也可能跳出文本，不解说加点词本身的词义，只 要与“加点词”涉及的文化知识相关，就在解说的范围之内。 3．各选项解说的“相关内容”，在阅读的文本中可能能找到对应语句，也可能无法找到对应语句，因 此不能仅凭文本内容就去判断选项的解说是否正确，而要靠平时积累理解文本之外的相关古代文化知识， 来判断解说的正或误。 4．所考查的古代文化知识，绝大多数是在史传中出现频率较高的那一部分，也就是考纲所强调的“常 见”。综合分析考过的内容，主要有以下几个类别：①人的称谓；②古代官职；③天文历法；④古代地理； ⑤科举制度；⑥风俗文化；⑦饮食器皿；⑧音乐文娱。 [解题指津] 随着《考试大纲》明确将“了解并掌握常见的古代文化知识”列为考点，在古诗文阅读中考查古代文 化知识也必将成为热门考题。对于这一新增考点，如何复习备考，怎样解题作答，我们给出如下建议： 1．掌握知识——梳理积累常见的文化知识 对史传类文本中出现频率较高的和中学语文教材中出现了的古代文化知识进行分类梳理，并且追求精 准的记忆，这是解答“古代文化知识”类考题的基础和关键。 因为高考所考的古代文化知识，有相当一部分来源于课本，因此，在复习备考时，有必要将必修课本 和选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》中散见于各篇课文的古代文化知识作一个系统的整理归纳。 高考所考的古代文化知识，也有部分超出课本范围。在复习备考时，除系统梳理课内古代文化常识外， 还应适当地稍加拓展延伸。拓展的范围就是《考试大纲》所说的“常见”，也就是高考试题经常涉及的人的 称谓、古代官职、天文历法、古代地理、科举制度、风俗文化、饮食器皿、音乐文娱等方面的知识。 2．熟悉题型——明辨几种常见的设误方式 分析现有高考试题及模拟试题，明确命题者惯用的设误方式，并预测来年高考卷可能出现的新的设误 方式，有利于识别陷阱，准确答题。 (1)扩大范围如解说“太子”，扩大范围，说“有时也可指其他儿子”。 (2)跳脱背景如解说“嗣位”，本来是嫡长子继位，却说成“最年长的儿子继位”，忽略了嫡庶。 (3)张冠李戴如对“庙号”的解说弄成对“谥号”的解说。 (4)以今释古如将“中国”的今义说成“中国”的古义。 3．运用技巧——比较排除，缩小范围 认真阅读、反复辨析试题中各选项，用已掌握的古代文化知识对各选项进行筛选，排除有把握的正确 选项，逐步缩小范围，推断出解说错误的选项。 二、关键能力 提问模式： 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（） 【答题思路】 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑 的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、 还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义 作答。 【典例分析】 一、【2020年山东省高考语文试题（新高考 1卷)】阅读下面的文言文，完成下面小题。 左光斗，字遗直，...