2021年高考语文一轮复习古诗文阅读—文言文断句

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2020-2021 年高考语文一轮复习古诗文阅读—文言文断句 一、必备知识 断句是学习文言文的基本功，也是文言文考查的传统方式。正确断句，需要我们综合运用古汉语字词 句等方面的知识以及古代历史文化等方面的知识。在《考试大纲》中，虽然没有将“断句”明确列为考点， 但《考试说明》中，明确有“古文断句”题型，自 2014年起，全国新课标卷均专门设断句题考查文言文阅 读能力，以选择题为主，分值三分。浙江卷考查的是一句话断句六处左右，分值三分。 [试题特点] 分析近年全国新课标卷断句题，不难发现，文言断句题具有如下特点： 1．断句的材料选自文言文阅读文本，而不是另选语段。 2．采用单项选择题的客观题型，而不是用“/”断句的主观题型。 3．断句的材料中很少有标明句子起始的虚词。 4．三个错误选项中共有 2－3处错误的切分点。 5．所选语段皆叙述传主的主要事迹。 [解题指津] 要特别注意，单选题四个选项对句子的切分，孤立地看，都有一定的道理，但联系前后文的大语境分 析，才能确定只有一项是完全正确的。所以，无论是用“/”断句的主观题，还是判断命题者给出的几种断句 选项的客观题，都应在整体把握文意的前提下思考。不过，对待单选题，可以先确定四个选项切分的不同 点，从而将“不同点”作为思考的重心。以下一些方法，对解答近年来全国新课标卷文言断句题有一定的 帮助。 1．通大意 文言文断句的根本，在于对语段意义的正确理解。尤其是新课标卷文言断句材料都是从整篇文章中抽 取出来的语句，断句时我们不宜仓促答题或草率选择，而应该联系与之相关的上下文，先准确理解语段的 大致意思，特别是要理清与断句材料相关的人物关系、事件背景等。断句时可先找出名词，如人名、地名、 国名、朝代名、官职名等；然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系，有什么事，有什么过程和结果等。 2．先断易 首先默读一至两遍(默读时，可把文本中画波浪线的部分当作主观断句题对待)，在熟读文段、把握文 意后，凭借语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，遵循先易后难的原则，先断有把握的部分，后断把握 不准的部分，对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后重点斟酌。 3．明“对话” 还要注意，文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰、云、言、道、白、对、谓”等字眼，这些对话 标志，也为正确断句提供了方便。遇到此类字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容起止。 如：或谓/郊岛孰贫/曰/岛为甚也/曰/何以知之/以其诗知之/郊诗/种稻耕白水/负薪斫青山/岛诗/市中有樵 山/客舍寒无烟/井底有甘泉/釜中尝苦干/孟氏薪米自足/而岛家俱无/以是知之耳/(注：郊、岛指孟郊、贾 岛。《古今诗话》) 4．抓虚词 文言文中许多虚词也能为断句提供方便。熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有 助于断句。 (1)经常出现在句首的发语词有“夫、惟、盖、故、凡、且、且夫、唯、盍、若夫、得无、何其”等词， 可在其前面断句；常用于句首的相对独立的叹词有“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。 (2)经常出现在句首的谦敬词、人称代词或指示代词有“窃、请、敬、吾、余、予、尔、汝(女)、彼、 此”等，在其前面大多可以断句。 (3)有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、纵使、是故、于是、向使、然而、无论、若、至若、是以、 继而、然则、虽、虽然、假使、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、故、是故”等，在其前面大多可以断句。 (4)常用在句首的时间副词，如“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而、是时、昔者、乃今、 有顷”等，可以在其前面断句。 (5)常用在句首的疑问词有“何、谁、孰、安、胡、焉、奚”等，可以在其前面断句。 (6)经常出现在句末的虚词有“乎、哉、矣、也、者、耶(邪)、焉、欤、兮、耳、而已”等，可以在其 后面断句。 5．看修辞 古人写文章是非常讲究辞采的，经常运用顶真、对比、对称、排比、反复等修辞手法，讲求句式整齐， 音韵和谐。可以把这些特点作为我们断句的依据。 顶真是文言文中常见的形式，句子前后相承，语势连贯。按顶真句式来考虑句读，又...