<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习实用类文本阅读&mdash;访谈类 <br />一、必备知识 <br />（一）掌握访谈文体的相关知识&ldquo;访谈&rdquo;的概念 <br />如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实<br />的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点：访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；访谈的<br />对象有很强的限定：专家或知情者。通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。一个成功<br />的访谈应该达到如下要求： <br />1、首先要确定的就是谈什么 <br />深入、细致充分地做好准备工作，所以要做到： <br />（1）根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式。 <br />（2）适当了解一些背景知识。搜集与访谈问题有关的资料，详细了解访谈对象的方方面面。 <br />（3）确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚<br />明白，便于操作，并且考虑到可能发生的变化，灵活机动应变。要列出访谈提纲，分类设计问题。 <br />2、精心实施、调控好访谈过程 <br />访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极<br />进入主题。主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓<br />深、拓广。特别是要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，见微知著，准确判断它们所蕴涵<br />的价值。结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。访谈在文本上呈现为一问一答的方式，但不是简<br />单的一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式多种多样，还可以根据情景进行创造。一般可以综合运<br />用多种表达方式。语言上提问要用平实的口语化的语句，回答则要视具体内容和人物性格而定。 <br />3、抓好访谈文本写作 <br />先要整理资料、写出访谈纪要，再作进一步加工。访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内<br />容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。由于访谈反映问题要有一定深度，所以需要对材料进行再加工，要<br />适当剪裁，着力突出关键。注意访谈文章的时效性，典型性，使文章更加凝练、中心更加突出，个性更加<br />鲜明。 <br />尤其要注意以下两点： <br />一是较好地再现访谈对象的话语特点，二是体现和强调现场感。 <br />（二）如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法 <br />如何分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一<br /> <br /> <br /> <br />答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。在阅读时着<br />重就是要关注提问者问的艺术技巧。 <br />（1）一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为： <br />①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 <br />②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 <br />③推问：运用逻辑推理，提出问题。 <br />④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。 <br />（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈<br />访谈顺利、深入地进行下去。 <br />①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予<br />以回答。 <br />②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。 <br />③对比：有时侯，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比<br />提问。也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。 <br />（三）重点题型及答题方法 <br />1、如何对访谈进行鉴赏评价 <br />要紧紧把握考试大纲来操作。&ldquo;评价文本的主要观点和基本倾向&rdquo;。&ldquo;文本的主要观点和基本倾向&rdquo;<br />包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关<br />观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。 <br />&ldquo;评价文本产生的社会价值和影响&rdquo;。&ldquo;文本产生的社会价值和影响&rdquo;可以是正面的也可以是负面的，<br />高考考察一般会以正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，<br />因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将...