<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读&mdash;分析鉴赏散文的形<br />象 <br />一、必备知识 <br />现代散文中的形象包括人物形象（写人叙事散文）和物象（写景状物散文）两种。 <br />人物形象主要出现在记人叙事类的散文中。对于人物形象的鉴赏，考生应该通过分析作品把握人物形<br />象的特点，了解人物形象的社会意义以及作者创造这一形象的作用，进而理解人物形象对作品主旨的表达<br />起到的作用。 <br />物象就是文学作品中所出现的具体景物形象，往往包含着作者或作品中人物的主观思想感情，是客观<br />物象和作者或作品中人物的的主观思想感情相融合所构成的新的形象。客观物象和作者或人物主观思想感<br />情相融合，所构成的新的形象，我们往往又叫它意象。 <br />高考散文对形象的考查，一般从两方面设题，一是赏析形象的特点，一是赏析形象的作用，命题者往<br />往又把这两方面综合起来命题。 <br />考查的内容通常有以下三点：①概括形象的特点；②鉴赏刻画形象的手法；③评价形象塑造的意义。 <br />（一）人物形象 <br />散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象，但在一睦与人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为<br />中心。要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，<br />从而去赏析人物的形象美和精神美。要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路和作者的意<br />图，体会散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。 <br />散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整，它可以是人物的一个形态、一个笑容、<br />一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简洁的<br />笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来<br />&ldquo;窥斑见豹&rdquo;。 <br />（二）事物形象 <br />在散文中尤其是写景状物散文中，作者表达情感、哲思总是借助一定的事物、景物形象。高考考散文<br />鉴赏一般会把它们作为考查重点，考查角度有两个：一是物象的特点及象征意义或物象包含的情感，二是<br />物象在文中尤其在艺术构思中的作用对于这类试题，一定要把握住下面两点。 <br />1.分析外形特征，展示内在品质。 <br />作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的外形特征来抒发，为类事物往往外形<br /> <br /> <br /> <br />特征比较鲜明，只要找准对其外在形象的描写，就可分析出它的内在品质。事实上，事物的外形特征便是<br />其内在品质的外在表现。通过开形分析分析出内在我们理解文章主旨的关键。 <br />2.仔细品读文本，提炼所言之志。 <br />一般说来，作者所描绘的事物不一定最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中，这就们认真<br />品读文章，理解作者的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所依托之物与所赞美的对象之间的相似点。 <br />（三）解题思路 <br />1．首先，根据题干要求，明确答题方向，是概括分析形象特点，还是分析作用。 <br />2．对于人物形象的鉴赏，我们应该通过把握事件及作品中人物的动作、语言等把握住人物形象的特点，了<br />解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用，进而理解它对于作品主旨表达的作用。在鉴赏人物形象的<br />社会意义的时候，要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。 <br />3．物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏物象首先要把握这一物象的形象特征，了解它<br />与所象征意义之间的相似点，和作者借这一物象所要表达的思想感情，进而理解它对于表现主旨的意义和<br />作用。 <br />4．在解答形象的作用时需要考虑形象对主旨内容表达的作用，也要从结构技巧上考虑。 <br />（四）答题注意事项 <br />1．注意形象的思想性。包括形象的特点和形象的社会意义两个方面。 <br />2．注意紧扣文本，准确理解形象的意义和作用，以及它对于表达主旨的作用。 <br />3．注意我们依据自己的阅读和生活体验，对形象进行个性化的再创造理解。 <br />二、关键能力 <br />提问模式： <br />1．简要分析×××形象特点。 <br />2．文章写×××有什么作用？ <br />3．请简要分析文中×××的主要特点及象征意义。 <br />4．作者着意描写×××的目的是什么？ <br />【答题思路】 <br />散文中的物象，就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是...