<br /> <br />2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读&mdash;概括散文的内容要<br />点 <br />一、必备知识 <br />本考点要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点，并能按照要求用原文或自己的话表达出来。对<br />阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括，需要在阅读理解的基础上，对文章进行认真分析。 <br />对文章内容要点和中心意思的分析归纳在近几年的高考中是考查热点，当然，从近几年的高考试题来<br />看，归纳内容要点和概括中心意思的试题，在题干中直接设问的并不多，而较多的是变换形式让考生完成。<br />但不管以怎样的方式命题，其基本目的是考查考生&ldquo;归纳&rdquo;与&ldquo;概括&rdquo;的能力，因此，要做好这类题目，<br />就应该掌握一些规律和方法。 <br />概括要点包括两方面的题型：一是局部概括，二是整体概括。 <br />局部概括包括层段意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境、某种类型、某一方面等特点<br />为中心)和因果探寻题。整体概括大多指概括全文主旨题。 <br />[题型 1] 局部概括 <br />[解题指津] <br />1．特点概括题的解题方法 <br />(1)特点概括题&ldquo;三步走&rdquo; <br />► 审读题干，明确方向。明确题干指向，确定回归原文筛选的方向。 <br />► 梳理原文，确定区域，摘录题干所涉及的关键词句。 <br />► 概括区域内的文字，抓其本质，分类概括。 <br />(2)特点概括类试题的解答方法 <br />①直接摘录词句法 <br />选摘原文词句来作答的一种方法。解题时应抓住与答案有关的关键<br />词句，确定题目的答案在文中的具体呈现，其答案一般是文中的原<br />句或从文中摘取重要词语的组合。 <br />②拼接改写法 <br />提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来回答问<br />题的一种方法。 <br />解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，但不能直<br />接作答，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。 <br />③综合句意(层意)法 有些文段，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或<br /> <br /> <br /> <br />几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在&ldquo;公因式&rdquo;，<br />概括出内容要点。 <br />a．分析句子关系，理出答案要点。在确定答题的大致区间之后，对<br />相关内容的句子的关系进行分析综合，按要求从中提取答案的要点。 <br />b．研读意义(象)组合，概括文段大意。就是要研究段落内容的意义<br />(象)组成，对文段的信息进行抽象归纳。 <br />2.段(层)意概括题解答方法 <br />(1)摘取法 <br />需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。这些重要的词语往往嵌在<br />主要语句中；重要的句子又常常出现在文章或段落的首或尾或中间。尤其要<br />注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。归纳时需把这<br />些词语或句子摘录出来。 <br />(2)合并法 把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。 <br />(3)舍取法 <br />①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。故<br />需要对次要信息和同类信息进行舍弃。②文段中所说的内容复杂，而命题人<br />只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。 <br />步骤：摘取→合并→舍取→整合。 <br />3．因果探寻题答题思路 <br />(1)辨明因果关系 <br />很多散文，作家总是阐发某种生活感悟，明晰某种道理，这些感悟、道理就是命题人<br />命题的&ldquo;果&rdquo;。这个&ldquo;果&rdquo;从何而来？就是前后的叙事、描写、回忆等。 <br />(2)近远结合原则 <br />就是就近原则和分散原则相结合。凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集的<br />地方，所以要&ldquo;就近&rdquo;。其他一两点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当<br />扩大搜索范围。 <br />(3)&ldquo;显&rdquo;&ldquo;隐&rdquo; <br />结合原则 <br />既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。&ldquo;隐性要点&rdquo;往往隐含在较含蓄的叙述<br />和描写之中。 <br />因题干问法灵活，没有固定的答题模式，可用：因为①②③&hellip;&hellip;这种形式组织。具体要点可引述、整<br />合、概括等。 <br />[题型 2] 整体概括 <br />主要包括观点、情感、特点的梳理和主旨概括两类。 <br />&ldquo;观点、情感、特点的梳理&rdquo;题与&ldquo;主旨概括&rdquo;题不同，不是对全文主旨的总体概括，而是侧重于梳<br /> <br /> <br /> <br />理全文内容，分门别类地列陈出文本(作者)有哪些观点、情感、特点。而散文的主旨，是作者要告诉读者<br />的最主要的信息，包含了作者的思想观点和写作意图。概括散文的主旨，就是对全文主要内容和思...