2021年高考语文一轮复习文学类文本阅读—探究小说的主题意蕴

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2020-2021 年高考语文一轮复习文学类文本阅读—探究小说的主题意 蕴 一、必备知识 探究作品的意蕴，命题指向明确，题目具有开放性。解题时，要掌握两种探究思路： ①表明观点＋结合文本阐述理由(个别还需要联系现实等)＋总结点题； ②依据＋结论，即通过……内容(或形式)，表明……观点。这里需要强调的是，答题时不能天马行空， 脱离文本。 [题型 1] 主题意蕴的探究 探究主题意蕴，解题时应注意以下几点： ①认真审题，明确“范围”“对象”“内容”，找到提示性词语，揣摩命题意图； ②熟记关于主题的相关知识，能通过情节、环境、人物、题目和考题迅速判断出小说主题； ③结合题干的提示性词语和答题角度，得出观点，并且用文本内容分析论证； ④组织答案要规范，分条作答，有针对性，语言简练，观点与材料相结合。 [题型 2] 形象解读的探究 小说形象可以表达作者的思想感情，考查方式也比较多元：有的从人物的某种描写来探究，也有跟教 材中的人物进行比较鉴赏，还可以从作者的创作意图谈人物形象的刻画。在作答时，要审清题干的要求， 明确答题方向，须从小说情节、环境描写、写作技巧和小说主旨等角度分析思考作者是如何刻画小说形象 的。 [题型 3] 情节构思的探究 对情节构思的意蕴的考查，探究的主要方向是：情节是否合理，更认可哪种情节，结尾该如何处理更 好，等等。作答时，可思考以下一些问题： ①情节自身前后的关联性； ②情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹； ③情节安排是否有利于表现主题； ④情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。 在作答时，我们首先要表明观点，然后围绕观点组织恰当的材料。 （一）考纲要求 （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。（内容） （从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴） 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入研究。 （要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想） （2）探讨作品的创作背景和创作意图。（目的） （探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神） 要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。 （要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神） （3）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解。（多方面） （对作品进行个性化阅读和有创意的解读） 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。（提出自己的见解） 【注意】 回答问题包括探究题一定要从文本出发，不可抛开文本随意生发、自我发挥。 （二）探究小说主题的技法 (1)主题的表现形式大致有以下几种： ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。 (2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、 从整体倾向看。 对主题的概括常用这样一些基本术语： ①歌颂、赞扬、弘扬…… ②讽刺、批判、揭露、谴责…… ③揭示……人生道理 ④对……现象的反思 ⑤表达了……情感 （三）解题方法 (1)阅读突破点 ①整体阅读，宏观感受，把握作品思想内容，就等于抓住了探究的精髓。 ②注意标题和体裁。标题是文章的高度概括，有时就是小说线索，必须关注。 ③抓关键性语句。作品中主要人物的语言、行动，以及作者的评述、诠释的一些关键语句。抓住“文 眼”就把握了探究的方向，所以小说中一些内涵丰富的语句，如意蕴丰富的哲理句、意味深长的双关句、 生动可感的修辞句、观点鲜明的议论抒情句以及结构上起到重要作用的语句。 ④注意小说这一文体的特征，解读时紧扣三要素：人物、环境、情节。从小说的情节和人物形象入手 剖析主题。 ⑤联系作品的时代背景（典型的社会环境描写）和作家的相关状况，认识人物形象的思想性格上所打 上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征...