你们知道哪些童话故事呢？新课导入你们喜欢童话吗？今天我们来感受一种不一样的童话。 课文10沙滩上的童话二年级·下 1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、补充”等9个词语。2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。学习目标 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文 堡bǎo城堡插chā凶xiōng狠hěn补bǔ商shāng插画凶恶凶狠替补商品充chōng充分jià驾驶轰hōng驳bó药yào赞zàn记jì轰炸反驳药品赞美日记合hé合作攻gōng攻击驾我会认liáng量思量 赞药驳轰驾堡插凶狠补充攻商 zhōu造句那个小镇周围全是山。结构组词周围四周众所周知笔顺半包围结构我会写 wéi结构组词围困围绕围魏救赵全包围结构造句我们围绕在一起讨论问题。笔顺 jù结构组词句号句子好词佳句半包围结构造句老师在给我们讲解句号的使用方法。笔顺句号。 bǔ结构组词缝补补贴女娲补天左右结构造句奶奶正在给我缝补衣服。笔顺 chōng结构组词充满充足充耳不闻上下结构造句我们的生活充满幸福、快乐。笔顺 yào结构组词药材中药药到病除上下结构造句何首乌是一种名贵的药材。笔顺 hé结构组词合作合同百年好合上下结构造句这项工作需要我们合作才能完成。笔顺 sǐ结构组词死机生死救死扶伤半包围结构造句爸爸的电脑死机了。笔顺 jì结构组词日记忘记记忆犹新左右结构造句我把小秘密都写进了日记里。笔顺 狠狼计熟字比较加一加保+土=堡拿-手=合衤+卜=补记减一减识字方法 课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。课文解读自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？● 海边的沙滩是我们的快乐天地。1总起部分，文章的中心句，说明我们在沙滩上玩得很高兴。快乐天地 堆城堡你在沙滩上玩过什么？心情怎样？幸福快乐讨论交流挖水坑铲沙子 读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。●课文解读 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。2动作描写 垒城堡筑围墙插树枝想象丰富认真快乐 城堡筑好了，我们是怎样编童话的呢？ 这城堡里住着一个凶狠的魔王。你能换一个词吗？这城堡里住着一个的魔王。凶恶 他抢去了美丽的公主！ 我们编织着童话！就这样，你们快听，公主在城堡里哭呢！ 讨论交流我们还会怎样编童话呢？想一想，说一说。魔王打算明天和公主结婚。 公主哭得更凶了，怎么办！我们快去救公主吧！ 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。转眼间形容时间很短。7课文解读 课内拓展你还知道哪些表示时间很短的词语？转瞬间一霎那刹那间一眨眼瞬间顷刻间 同桌合作朗读第8-14自然段，说一说：我们是怎样救公主的？● 我驾驶飞机去轰炸。那时候还没有飞机呢！反驳分角色朗读，体会“反驳”。 同桌对读，注意读出反驳的语气。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”课文解读我们一起商量怎样攻下那座城堡。8像这样几个人在一起讨论，想办法，就是“商量”。 liángliàng思量测量量杯力量重量流量量多音字： 你还有什么好办法攻下城堡？讨论交流有人反驳吗？ 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。12赞同趴四面八方赞赏四面八方 你还知道哪些和“四面八方”相似的成语呢？课内拓展三心二意万紫千红五颜六色七上八下 挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。13挖挖说明“我们”为了救公主，挖了很久，反映出我们迫切的心情。看呀看呀等呀等呀课文解读 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。14欢呼欢呼欢呼排比反映出“我们”攻下城堡后的兴奋和快乐。 讨论交流孩子们会怎样欢呼呢？我们终于胜利啦！我们救出公主啦！ 朗读最后4个自然段，说一说：我们救出的是谁？● 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！这是为什么呢？“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。 •想一想，孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主？讨论交流•“我们”太高兴了，我们被当时的情景感染了。可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？ 妈妈看见“我们”大声欢呼，站在身后不忍心打扰“我们”。妈妈开心地笑是因为妈妈看到“我们”这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也非常高兴。 你觉得这是一群怎样的孩子？富于幻想天真活泼快乐幸福善良勇敢 根据开头编故事，试着用上下面的词语。在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作 例：在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。 例：从前，有一座大山。山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子里吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟里，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。 （）地道（　　）童话（　　）公主　（　　）火药（　　）城堡　（　　）围墙挖救攻编装筑课内拓展在括号里填上合适的动词。 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。——[唐]胡令能《小儿垂钓》拓展延伸表现童趣的诗句：稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。——[宋]杨万里《稚子弄冰》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——[清]高鼎《村居》 感悟提升一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话中，他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的公主……他们是那么勇敢，那么善良！现在，我们正处在最快乐、最美好的时光，我们要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色。 一、给下列标红的生字选择正确的读音，打“√”。√√插上（chāchǎ）赞赏（zànzhàn）反驳（bébó）驾驶（jàjià）√√课堂练习 周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记二、读一读，记一记。选择一到两个你喜欢的词语，练习说话。 三、结合课文内容，写一写自己童年做过的有趣的事。今天，我玩了一个有趣的新游戏—跳房子。这个房子可有些特别噢！它是用油漆画在水泥地上的，一共有七间，在每一间上分别标上了１、２、３、４、５、６、７。游戏的规则是用单双脚跳的方法从１号房子闯关到7号房子。