教学要求1.认真读有关夏天的词语,学会仿写句子,正确使用标点符号,认识食品上的汉字。2.通过诵读有关天气的谚语,帮助学生积累句子。3.和大人一起读美文,明白要助人为乐的道理。重点难点1.积累有关夏天的词语、歇后语。2.阅读小短文,提高阅读能力。教学课时　　两课时。1.学用字词句,认真读有关夏天的词语。2.学会仿写句子,正确使用标点符号,认识食品上的汉字。教学课件。一　揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六)二　识字加油站1.出示:　　冰棍ɡùn　西瓜ɡuā　绿豆汤tānɡ　凉席　蚊wén香　花露水蒲pú扇shàn　竹椅yǐ　萤yínɡ火虫　牵qiān牛　织zhī女　北斗dǒu星4 2.根据拼音读词语。3.这些词语都与什么季节有关?这些词语都与夏天有关,包括夏天的解暑食品、解暑用品,以及夏夜的景物。三　字词句运用1.读一读,照样子说一说。(1)先观察例句。这道题的例句共有三句话,读这三句话我们发现一句比一句更具体。第二句比第一句多了“在山坡上”,写出了小白兔割草的地点。第三句比第二句多了“弯着腰”,写出了小白兔割草的动作。(2)仿照例句的结构,扩写“小鸭子游泳”。参考答案:　　小鸭子在小河里游泳。　小鸭子在小河里自由自在地游泳。2.读一读,加上标点,再抄写最后一句。先读一读句子,看一看句子要表达的意思是疑问,是感叹还是陈述,再根据句意加标点。参考答案:　　小燕子飞得真低呀(!)你写作业了吗(?)天安门前的人非常多(。)爸爸看到我来了(,)高兴地笑了(。)四　展示台仔细观察食品包装上的文字,认识这些汉字,我们可以知道这些食品的名称、保质期等,对我们正确食用有帮助。4 1.通过诵读有关天气的谚语,帮助学生积累句子。2.和大人一起读,明白要助人为乐的道理。教学课件。一　揭题导入今天我们继续学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六)二　日积月累1.出示有关天气的谚语。(板书:有关天气的谚语)2.借助拼音读一读,读通顺、熟练,直至会背诵。3.在熟读的基础上,理解这些谚语的大意。“朝霞不出门,晚霞行千里。”早上看到有彩霞,就不要出远门,因为天气不好,要下雨;晚上看到彩霞,第二天可以放心地出远门,因为一定是晴天。“有雨山戴帽,无雨半山腰。”看山上的云雾,也能识别天气的好坏。如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上,就一定有雨;如果云雾只是环绕在半山腰,就没有雨。“早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。”如果早晨下雨,当天就会转晴;如果晚上才开始下雨,那么雨一定会下到第二天早晨。“蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。”观察小动物的行动,也可以预测天气。当看到蚂蚁往高处搬家,或看到蛇匆匆爬过马路,说明不久就会有一场大雨降临。三　和大人一起读(《夏夜多美》原文见教材第79~81页)1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章,在熟读的基础上,再和爸爸妈妈分角色朗读文章。2.思考:(1)文中的小蚂蚁为什么能平安无事地回到家?4 因为有睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助,所以小蚂蚁能顺利回到家。睡莲、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。(2)为什么星星看见了,“高兴地眨着眼”?因为在这个美丽的夏夜,星星看见动植物们相互关爱、相互帮助,所以高兴地眨着眼。(板书:相互关爱　相互帮助)(3)夏夜美在哪里?夏夜的景色美,动植物们助人为乐的品质更美。语文园地六有关夏天的词语正确使用标点符号有关天气的谚语相互关爱　相互帮助4