综合性学习：难忘小学生活第2课时【教学过程】一、课堂导入上节课我们回忆了小学往事，制作了成长手册，回顾了自己六年来的学习生活。在毕业之前，我们要珍惜与同学、与老师在一起的时光，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。二、活动建议1.举办毕业联欢会：（1）通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌……（2）为了办好联欢会，要先作好策划，写一份策划书。2.写信：（1）可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感情。（2）可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。（3）可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。三、阅读材料（一）《我为少男少女们歌唱》以诗歌的形式，歌颂青春的美好。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色，同时又有新的创造和发展。在这首诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。（二）《聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲》此篇演讲，华罗庚先生通过自身的经历，告诉广大青少年们，在最好的青春里，要做最大的努力，因为只有不断学习，我们才会不断地提高自己；只有不断地突破难关，才能筑起自己的人生高塔。（三）《给老师的一封信》在信中，她记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。给3 老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起的手法，用优美抒情的语句和具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。（四）毕业赠言。毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“祝愿你发财时不要忘记哥们——我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。1.主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：（1）激励性赠言。（2）祝愿性赠言。（3）褒扬性赠言。（4）怀念性赠言。（5）鞭策性赠言。2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：（1）诗歌式。（2）抒情式。（3）格言式。（4）对偶式。（5）相等式。3.因人而异。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。（1）赠给意志坚强的朋友。（2）赠给真诚的朋友。（3）赠给悲观的同学。（4）赠给惰性较强的同学。4.赠言示例：（1）给老师：敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！（2）给同学：记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。3 四、课堂小结六年的校园生活使人记忆犹新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡；回首六年的学习生活，使人心情舒畅；回首六年的风风雨雨，使人激情万丈。【板书设计】综合性学习：难忘小学生活回忆往事依依惜别难忘时光【教学反思】本单元的主题是那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真。通过多种活动的策划和展开，同学们在这个过程中不断感受毕业前的紧张、激动和忧伤，以情感体验为主。对自己的小学生活学会总结，学习整理和策划。让自己在学习知识中，也能学习能力。3