部编版语文六年级第二学期第四单元测试题（一）（根据部编版六年级语文下册第四单元教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、读拼音，写汉字。（12分）ɡébìfěnpìxuēzhí命让烧偏皮行jiǎoxínɡchèbiāochuīpò底准野紧二、词语世界。（16）1.圈出错别字，并在括号里改正。（8分）清于鸿毛（ ）千均一发（ ）大明鼎鼎（ ）死的其所（ ）寄托衰思（ ）兴汪发达（ ）无掬无束（ ）重与泰山（ ）2.选词填空。（2分）严峻严肃　严格 严厉（1）不管怎么说，（　　）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（　　）地批评了一顿。（3）形式非常（　　），伤员必须马上转移。（4）升旗时要（　　）认真。3.词语解码。（4分）（1）粉骨碎身浑不怕（）（2）任尔东西南北风（）三、句子广角。（9分）1.补充句子。（3分）（1），无心插柳柳成荫。（2）书到用时方恨少，。（3），忠言逆耳利于行。2.按照要求写句子。（6分） （1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）_____________________________________________________（2）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（仿写）_____________________________________________________（3）我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。（仿写）_____________________________________________________四、诗句欣赏。（10分）“何当金络脑，快走踏清秋。（1）“何当”的意思是（  ）。（2分）A.何时将要   B.什么时候   C.当时（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。（3分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（3）由“千磨万击”想到了成语_______。（1分）（4）诗句的意思是______________________________________。（2分）（5）诗句赞美竹子________的精神品格。（2分）A.无私奉献  B.坚韧顽强  C.硬骨头五、课文阅读。（11分）1.我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句（3分）（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”___________________________________________________________________（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。___________________________________________________________________（3）我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。”____________________________________________________________________2.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：__________，__________，__________。为人民利益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“___”画出来。（2分）（2）按照课文内容把“____”处补充完整。填写的这句话是__________说的，意思是__________ 。这是利用__________的方法来说明观点的。（4分）A.举例子  B.引用   C.对比（3）这段话第三句还运用了__________的方法来说明观点。（2分）六、阅读乐园。（12分）当官的不能搞特殊1930年夏,彭德怀带领红五军转战鄂东南,由于战事频繁,加上生活艰苦,他的身体日渐(削　消)瘦起来。警卫员看到这种情形很是焦急。有一天,他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前。看到面汤里还有几片猪肝,彭德怀问:“哪里来的?”“我看到您连日(敖　熬)夜操劳,怕您把身体拖垮了,特地请炊事员做的。”警卫员回答。彭德怀听后,非常严肃地说:“是谁给你的这个权力?我一再强调,红军官兵平等,当官的不能搞特殊!”警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了!你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长,面已做熟了,不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众。我彭德怀闹革命不是为个人吃好的。如果只为享福,我就待在国民党里,享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事员看到军长怒气冲天,顿时不敢(枝　吱)声了。过了一会儿,彭德怀才缓缓地说:“同志哥,你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧。”转头又批评警卫员,“以后约法三章,谁也不准违反。”(选自《文史博览》2017年第12期)1.用“”画去括号里错误的字。(3分) 2.本文中,“打圆场”的意思是　。(2分) 3.彭德怀与警卫员约法三章,“约法三章”指的是　。(2分) 4.文章主要是抓住人物的(　　)进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质。(多选)(2分)A.语言　　B.动作　　C.神态　　D.心理5.用简洁的语言概括本文的内容。(3分)七、妙笔生花。（30分）心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿，选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。参考答案：一、革避焚僻靴执绞刑彻标炊迫二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格　　严厉 严峻　严肃3.（1）全，全然（2）你三、1.（1）有意在花花不发（2）事非经过不知难（3）良药苦口利于病2.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。（3）略。四、（1）A（2）何当 金络脑踏清秋 （3）千锤百炼（4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。（5）B五、1.（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。（3）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2.（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B（3）举例子六、1.削敖枝2.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛,处理尴尬局面3.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩,要求大家都要严格遵守4.ABC 5.彭德怀不搞特殊化,不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章,不能违反。七、略。人教统编本六年级语文下册第四单元测试题（二）（适用课文：《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》）（时间：90分钟分值：100分）一、读拼音,写词语。1.不管是chuīshìyuán(　　　　　)还是战士,只要是为人民利益而死的,他的死就比tàishān(　　　　)还重。2.李大钊被móguǐ(　　　　)一样的军阀执行了jiǎoxíng(　　　　　)。3.妈妈叮嘱我不要到piānpì(　　　　)的地方玩耍,我kěn(　　)了一口苹果,连忙答应。二、我会查字典。“葬”是　　　结构,用音序查字法应先查大写字母　　,再查音节　　　;用部首查字法应查　　部;第六笔的笔画名称是　　　。 三、下列词语字形全都正确的一项是(　　)A.压迫　棉袍　牺牲　番箱倒柜B.批评　革命　目标　五湖四海C.彻底　辟免　泰山　全神贯注D.执行　军靴　兴旺　时过境纤四、选词填空。严峻　严重　严肃　严酷1.听到工友阎振三被抓的消息,气氛顿时(　　　)起来。2.空气污染和水污染(　　　)威胁着人民的健康。3.在这(　　　)的白色恐怖里,我地下党员始终坚持斗争,从来没有退缩过。4.父亲保持着他那惯有的(　　　)态度。五、先把词语补充完整,再选词填空。喜出(　　)(　　)　　　　目不(　　)(　　)　　　　夜色(　　)(　　)三(　　)两(　　)(　　)(　　)一息热气(　　)(　　)我家的猫终于要生宝宝了,我　　　　地盯着,生怕它有个　　　　。啊!第 一只小猫出世了,可它却一动也不动,看到它　　　　的样子,我都要哭了,可不一会儿它却“爬”起来,跑到母猫身边,我　　　　,激动地欢呼起来。 六、写出加点字词的意思,并解释诗句的意思。1.何当金络脑,快走踏清秋。何当:　　　　　　。　清秋:　　　　　　。 2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。浑:　　　　　　。　清白:　　　　　　。 3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任:　　　　　　。　尔:　　　　　　。 七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。1.《为人民服务》这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的演讲。(　　　)2.“死得其所”的意思是“死后得到了其中的住所”。(　　　)3.《为人民服务》属议论文范畴,文章论点鲜明,论述缜密,层层深入。(　　　)4.《石灰吟》《竹石》这两首诗有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。(　　　)八、根据课文内容填空。1.《为人民服务》中,毛主席引用了古代文学家司马迁的名言:“人固有一死,或　　　　　　　　,或　　　　　　　　。” 2.“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”孝敬父母要从现在开始,不要等到双亲不在了才后悔。 3.在知识竞赛中,我有很多知识都不知道,真是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 4.很多劝告的话虽然不好听,但有利于我们改正自身缺点,正所谓“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 九、阅读理解。(一)课内阅读。十六年前的回忆(节选)局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京, 母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。…………父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.选文中带有“看”的意思的字是　　　,能表示“看”的意思的字还有　　　、　　　　、　　　　等。 2.选文中破折号的作用是　。 3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是为什么?4.“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这是对人物的　　　　描写,表现了李大钊　的精神。 5.从这两段话中,你感受到李大钊是个怎样的人?(二)课外阅读。敬重卑微①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí　jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑤(　　　)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(　　　)会全军覆灭。⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么, 可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑧世上称得上伟大的东西,往往(　　　)体积,(　　　)精神。千里之堤(tī　dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“√”标出括号内恰当的读音。2.在第⑤和第⑧段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第④段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 5.第⑤段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)十、习作。本单元课文中,我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择自己熟悉的一个人物,以“最令我感动的　　　　”为题,写一篇赞扬人物的文章。要求运用语言、神态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。 参考答案一、1.炊事员　泰山　2.魔鬼　绞刑　3.偏僻　啃二、上中下　Z　zanɡ　艹　横撇三、B四、1.严肃　2.严重　3.严酷　4.严峻五、望外　转睛　弥漫　长短　奄奄腾腾　目不转睛　三长两短　奄奄一息　喜出望外六、1.何时将要　天气凉爽的秋天　骏马啊,什么时候能够套上用黄金装饰的笼头,任意驰骋在秋高气爽的辽阔原野上。 2.全,全然　指高尚的节操　纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要能将清白留在人间。3.任凭　你　遭受无数次磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管你是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。七、1.√　2.×　3.√　4.√八、1.重于泰山　轻于鸿毛2.树欲静而风不止　子欲养而亲不待3.书到用时方恨少　事非经过不知难4.良药苦口利于病　忠言逆耳利于行九、(一)1.瞅　瞧　望　瞥2.表示解释说明3.李大钊对革命事业充满了必胜的信心,他用安定、沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。4.语言　对革命工作高度负责5.示例:他是一个从容不迫、沉着镇定、临危不惧,将生死置之度外,具有大无畏精神的人。(二)1.jǐ√　dī√2.如果　就　不是　而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。　我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。十、略。