部编RJ·一年级下册3一个接一个 你的童年是什么样子的呢？月光下的游戏同伴间快乐的玩耍导入新课 老师的教导妈妈的叮咛 作家简介：金子美铃（1903—1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。主要作品：《金子美铃童谣全集》。知识链接 接觉再做各种样伙伴却也趣这jiējiàozàizuòɡèzhǒnɡyànɡhuǒbànquèyěqùzhè我会认字词学习 接迎接觉睡觉jiējiào 再再见做做饭zàizuò 梦梦想却推却mènɡquè 趣有趣qù 我会写字词学习过各种伙伴这ɡuòɡèzhǒnɡhuǒbànzhè样yànɡ 结构：半包围组词：过去过马路 结构：上下组词：各自各种各样 结构：左右组词：种类种子 结构：左右组词：样子模样 结构：左右组词：伙伴合伙 结构：左右组词：陪伴伴奏 结构：半包围组词：这里这边 jiào（）jué（）觉睡觉发觉zhǒnɡ（）zhònɡ（）种种子种树zháo（）zhe（）着急看着着多音字词语积累 词语理解影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。我喜欢玩踩影子的游戏。 各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。花园里有各种各样的花，美丽极了。 一个接一个yíɡèjiēyíɡè用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？整体感知 月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事 月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。yuèyèzhènɡwánzhecǎiyǐnɡzijiùtīnɡdàrénjiàozhekuàihuíjiāshuìjiàoàiwǒhǎoxiǎnɡzàiduōwányíhuìrɑ语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。课文解读 月夜游戏踩影子 不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。 说说你曾做过什么样的梦？ 正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrénzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshìbúshànɡxuéjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。 你也曾早上不想起床过吗？ búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ你期待每天早晨去上学吗？不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshìméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。 课间游戏跳房子 跳绳 踢毽子jiàn 不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。 你喜欢听老师讲故事吗？ biédeháiziyěshìzhèyànɡmɑyěxiànɡwǒyíyànɡzhèmexiǎnɡmɑ别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？ 我会说，正，就听大人叫道：“”唉，要是就好了。不过，，倒也是！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭了！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊 童年的美好童心的可贵不快一个接一个开心不想回家睡觉可以做各种各样的梦不想起床上学能见到小伙伴不想打断游戏能听老师讲故事结构梳理 本文主要写了童年生活中一个接一个的烦恼，赞美了童心的纯洁美好。主题概括 春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好。呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。知识拓展 你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？课后作业 课后习题参考答案朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。 读一读，记一记。老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样