第三单元综合训练时间：90分钟满分100分题号一二三四五六七八九总分得分一、用“\”划去每组词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。（4分）1.拥挤（jǐ）绽开（dìng）鸟巢（cháo）__________2.膝盖（qī）思潮（cháo）余晖（huī）__________3.集中（jí）曝晒（bào）徜徉（cháng）__________4.胆怯（qù）赤道（chì）炫耀（xuàn）__________二、根据语境，读拼音，写词语。（7分）1.天上的最后yìmǒxiáguāng  （  ）透过树林，映照在báihuà（  ）树毛茸茸的枝头上，多么ménglóng（  ）美丽。2.jìjìng（  ）的夜晚，我躺在téngluó（  ）树下，看夜空中fánxīng（  ）点点。    三、比一比，再组词。（5分）挥（）涂（）抹（）膝（）漫（）辉（）除（）沫（）漆（）慢（）四、选词填空。（6分）重叠重合1.所有的绿,挤在一起,(　　　)在一起,交叉在一起。2.对称图形可以完全(　　　)。金晖　余晖3.白桦树在灿灿的(　　　)里,闪着晶亮的雪花。4.夕阳的(　　　)透过云霞,洒在江心。漫灭磨灭5\n5.人民教师为培育后代作出了不可(　　　)的贡献。6.这些事是永不(　　　)的回忆。五、下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。（4分）1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（）3.洁白的流苏如画。（）4.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（）六、按要求完成句子练习。（12分）1.音乐能给人以舒服的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连成一个句子）_______________________________________________________________2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）_______________________________________________________________3.如果你是小草，就增添一分春色。（仿写句子）如果你是蜜蜂，_________________________________________________如果你是明月，_________________________________________________七、根据课文内容填空。(12分)1.月明的园中，______________，母亲的膝上。2.天上的风雨来了，_______________；心中的风雨来了，________________。3.刮的_____是绿的，下的_____是绿的，流的_____是绿的，________也是绿的。4.诗是人类向未来_________________，是给人类以_________________。5.诗是强烈感情的____________，它源于宁静中_____________________。6.诗和____________，生命全在节奏。八、阅读短文，完成练习。（20分）（一）白桦（节选）（6分）5\n在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这首诗歌的作者是苏联的　　　　　。(1分) 2.这两节诗运用了　　　的修辞手法,从　　　描写了白桦的美丽。（）（2分）A.比喻　局部B.比喻　整体C.拟人　整体3.请续写第二节诗。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________（二）纸船——寄母亲（14分）冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，5\n不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！1.在诗中找出下列词语的近义词词。（3分）丢弃——（）如果——（）无故——（）2.面对纸船遭遇的“不测”。诗人“仍是不灰心地每天叠着”，是因为__________________________________________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”中的“我要它到的地方”指___________，从这里我们感受到了__________________________________________。（3分）3.“求它载着她的爱和悲哀归去”中的“它”和“她”、“爱”和“悲哀”各指什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________4.作者赋予纸船什么含义？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________5.假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________九、习作。（30分）本单元中我们学习诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,写一首小诗来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于300字。参考答案一、1.划去：dìngzhàn2.划去：qīxī5\n3.划去：bàopù4.划去：qùqiè二、1.一抹霞光白桦朦胧2.寂静藤萝繁星二、示例：指挥光辉糊涂除法抹去泡沫膝盖漆黑浪漫快慢四、1.重叠2.重合3.金辉4.余晖5.磨灭6.漫灭五、1.拟人2.拟人3.比喻4.排比、反问六、1.音乐不仅能给人以舒服的享受，还能陶冶人的性情。2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。3.示例：就酿造一份甜蜜。就洒下一片银辉。七、1.藤萝的叶下2.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里3.风雨水阳光4.寄发的信息朝向理想的勇气5.自然流露回忆起来的情感6.音乐一样八、（一）1.叶赛宁2.C3.示例:亭亭玉立的树干，笔直地站着。（二）1.妄弃倘若无端2.纸船寄托着作者对母亲的思念之情母亲身边作者对母亲深深的思念3.“它”指纸船；“她”指作者自己；“爱”指对母亲的爱；“悲哀”指因思念母亲而产生的痛苦、悲伤的情绪。4.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。5.示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。九、略5