A5技术支持的课堂导入作业2—高中语文《登泰山记》课堂导入设计

doc 2022-06-08 17:00:01 3页

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A5技术支持的课堂导入作业2—课堂导入设计要求：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。《登泰山记》课堂导入设计一、选定教学主题：人教版高中语文必修上册《登泰山记》。二、信息技术手段支持的课堂导入设计：课堂导入设计导入目的媒体资源/工具一、创设情境，激情导入1.太阳是光明、温暖、激情的象征。在文人的笔下，太阳却是那样神奇瑰丽，多姿多彩。泰山观日出是泰山顶上一道特别的风景，那么泰山日出是一番什么样的景象呢？播放泰山日出的视频，请同学们欣赏。2.介绍泰山，多媒体课件展示泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，总面积426平方公里。主峰玉皇顶，海拔1532.8米。泰山的南北面，各有一条大河。南面，有向西流走的汶水；北面，有向东流去的济水。南北水域的分联系生活实际提出问题，引发学生思考。播放视频，创设情境，激发学生兴趣。通过多媒体课件展示，介绍泰山，便于理解课文内容。继续创设情境，激发学生兴趣。Mp4视频PPT课件界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址。泰山的最高处是日观峰。泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，泰山是我国文化艺术的宝库。3.杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登山泰山极顶，能识尽泰山真面目，无限风光尽眼收。今天我们共同来学习清代姚鼐的《登泰山记》。4.介绍作者，多媒体课件展示姚鼐（1731—1815）字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，也称惜抱先生，清乾隆二十八年进士。曾任兵部主事、刑部郎中、记名御史等，参与编修《四库全书》。辞官后，先后在江宁、扬州等地讲学四十多年。著有《惜抱轩诗文集》、《九经说》等书。他编选的《今体诗选》《古文辞类纂》，历来负有盛誉。在创作方面，姚鼐师承刘大櫆，刘大櫆师承文苞，三人都是安徽桐城人，又都以古文朗读杜甫的古诗名句，导入新课。了解作者情况及桐城派作家。让学生积累基础知识。PPT课件辞著名，世称桐城派（但后来的桐城派作家并不都是桐城人）。姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为书序、碑传之类。他的文笔雅洁、严谨，自成一格。二、整体感知，朗读全文1.学生自读课文。2.合作交流，探究文本构思：作者以登览为主线，以日观峰为主景，采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图——雪后登山图——泰山日出图——泰山景物图……合作学习，探究写作方法和文本构思PPT课件