身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。猜一猜蟋蟀shuàixī,你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！,小学语文三年级（上）RJ10在牛肚子里旅行第一课时第二课时,第一课时,语文要素体会红头和青头之间的真挚友情,能画出红头在牛肚子里旅行的路线图。学习在对话中用丰富的提示语描绘人物的心情变化的方法。写作阅读,资料推送作者简介张之路1945年生于北京，著名作家、剧作家。国际安徒生奖提名奖获得者(2006)。中国安徒生奖获得者(2005年)。文学作品有长篇小说《霹房贝贝》《第三军团》《蝉为谁鸣》等。,生字导学朗读课文，扫清障碍1.会认字答dā应yìnɡ骨ɡū,齿chǐ嚼jiáo吞tūn,咽yàn眯mī悲bēi,2.会写字lǚ笔画结构10画左右旅行旅游旅馆旅进旅退组词,笔画结构9画左右咱们咱俩咱家咱村组词zán,笔画结构11画左右偷偷偷窃小偷偷天换月组词tōu,笔画结构11画左右救命救灾救火救死扶伤组词jiù,笔画结构8画上下生命命运命令相依为命组词mìnɡ,笔画结构9画左右拼命拼搏拼图东拼西凑组词pīn,笔画结构9画左右扫地扫描扫雪一扫而光组词sǎo,笔画结构9画上下肠胃胃部胃病胃口大开组词wèi,笔画结构14画上下管理管道管用管中窥豹组词ɡuǎn,笔画结构5画独体几乎热乎似乎出乎意料组词hū,笔画结构10画左右流泪流水流汗川流不息组词liú,笔画结构8画左右眼泪泪珠流泪泪如雨下组词lèi,笔画结构14画上下算术算式算法神机妙算组词suàn,答dādá答应答理回答报答运用：妈妈说:“你回答(dá)我的问题，我就答(dā)应你的要求。”3.多音字,应yìnɡyīnɡ应答应对应该应当运用：清晨,草地里的昆虫此起彼伏地轻轻叫唤,应(yīnɡ)当是在互相应(yìnɡ)答。,骨ɡūɡǔ一骨碌花骨朵儿骨头骨气运用：小狗一看见有骨(ɡǔ)头，就一骨(ɡū)碌从窝里跑出来了。,整体感知本文主要讲的是青头和红头是一对，红头在玩的时候不小心被吃到肚子里，青头利用牛的知识，想办法救出了红头的故事。好朋友牛反刍,阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它为什么“在牛肚子里旅行”？,有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”青头提议捉迷藏，这是后面故事发生的原因。,正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。“做梦也没想到”写出了红头的遭遇很意外。,红头是怎样跑到牛肚子里的？青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。,阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢？红头“旅行”时，青头在干什么？,第二课时,阅读策略感受童话丰富的想象——从神奇的故事情节中感受童话丰富的想象力。,本文是一篇有趣的科学童话,讲述了蟋蟀红头被牛吞进肚子后,蟋蟀青头沉着冷静地指挥它成功脱险的故事。整个故事充满神奇色彩,我们可以在读懂故事的基础上,借助关键句,画出红头在牛肚子里旅行的路线图,想象故事的场景,感受童话丰富的想象力。,精读课文自读课文，课文是按照什么顺序写的？,“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。“你在哪儿?”青头急忙问。“急忙”说明红头遭遇危险青头很着急。,“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊，救命啊！”写红头情况很危险。,青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？,“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！青头安慰鼓励红头叫他不要怕，表现出青头的沉着冷静。,“听我说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点？,画出红头在牛肚子里旅行的路线图嘴里第一个胃第二个胃,反刍：俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。你还知道哪些动物有反刍现象？,“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。,这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了”？“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。因为红头已经很虚弱了。,有感情地朗读这两句，想想分别应该用什么语气？前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。,“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”“谢谢你!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。青头一方面安慰红头不要失去信心一方面告诉红头脱险的办法。,红头在牛肚子里旅行的行程是怎样的？青头是怎样安慰红头的？如果你身边有人流泪了，你要怎么安慰他？,习作要素通过人物的动作和对话体现人物思想性格。人物富有特征的动作和语言能表现人物的性格、品质、身份、处境、状态等，这也是塑造人物形象的重要手段。1.仔细观察，把人物的言行举止都记录下来。2.准确地运用动词描绘人物动作。3.语言表达要简洁、生动。,范例青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”,句子天地省略号省略号是一种标号，表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行，以至若干个段落。省略号的一般用法有：1.用于引文的省略；2.用于列举的省略；3.用于话语中间,表示说话断断续续。如文中“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”这里的省略号表示说话断断续续。,练一练选择下面句子中破折号的用法，填序号。A.用于引文的省略。B.用于列举的省略。C.用于话语中间，表示说话断断续续。1.指导员用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”()2.我们齐声背诵:“远上寒山石径斜，白云生处有人家……”()3.文具店里有本子、铅笔、橡皮……()CAB,结构导图在牛肚子里旅行起因经过重回嘴里玩捉迷藏被大黄牛卷进牛嘴红头蹦到牛身上营救隔着肚皮安慰情谊深厚勇敢机智牛嘴里牛肚子里牛鼻子上蹭来蹭去