2021-2022高中语文第四单元第7课娜塔莎三课件（人教版选修外国小说欣赏）

ppt 2022-06-16 18:00:05 32页

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第四单元第7课娜塔莎\n新课导读\n课前达标\n\n\n\n\n\n知人论世\n写作背景\n内容提要\n结构板书\n揣摩领悟\n性格表现单纯、渴望爱情与幸福。第一次参加舞会，她兴奋、激动、紧张，在舞会上失望得要哭，后来又快乐得“脸上现出了幸福的喜色”。轻率、不切实际的浪漫。受美男子诱惑轻易地移情别恋。\n\n\n语言现象表达效果在英国码头上，这个要人的有名的宅邸里闪耀着无数的灯火。在铺着红布的、灯火辉煌的大门口站着警察和宪兵，而且还有警察局长和几十个警官。许多马车驶开了，许多新到的马车、穿红号衣的听差和戴花翎帽子的听差又驶来了。从马车里走出了穿军服的、佩星章和勋绶的男人们；妇女们穿着绸缎与银鼠皮大衣，小心地踏上砰然拉下的脚踏板，急速而又无声地在大门口的红布上走过。这里极力渲染舞会的隆重，为下文写娜塔莎的兴奋、激动与焦急的心情做铺垫。\n语言现象表达效果娜塔莎走开，照壁镜去了。衣服是太长了。“哎呀，小姐，一点也不长。”马富路莎说，跟着小姐在地板上爬着。“哦，太长了，那么，我来缩一下，一分钟就缩好了。”态度坚决的杜妮亚莎说，从胸前的布巾上拔出一根针，又跪在地板上着手做起来。用大量的篇幅写娜塔莎对衣服的挑剔，从中可以看出她对这次舞会的重视和期盼已久。终于皇帝在他最后的女舞伴面前站住了(他和三个妇女跳了舞)，音乐停止了；一个焦急的副官跑到罗斯托夫家的人面前，请她们再让开一点，尽管她们已经靠在墙边了；接着乐队奏起了清晰的、正确的、动人的、有节奏的华姿曲。连用“清晰的”“正确的”“动人的”“有节奏的”形容词，写出了这场舞会的庄严与隆重。\n语言现象表达效果安德来公爵欢喜跳舞，他希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破那种因为皇帝的驾临而形成的令他厌烦的拘束，所以他去跳舞，并且选择了娜塔莎……这一句写出了安德来不拘泥于官场生活、追求自由与浪漫的特点。“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？”娜塔莎大声说。“索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的缘故，你去吧：你知道，我多么苦恼。”娜塔莎用克制的愤怒和失望的声音，生气地说。从这几句话中可以看出娜塔莎已经走火入魔了，为了爱情，什么也不要了，包括安德来公爵。\n\n\n\n名家点评\n\n美文品读\n\n\n\n\n\n\n