“读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”清·徐灵胎----《刺时文》\n“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分构成，其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。什么是“八股文”？\n八股文的格式破题、承题起讲、入手起股、中股后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。\n反对党八股（节选）毛泽东\n1、学习议论文的基本结构形式，理清文章的行文思路。2、学习本文边破边立、分项列举的论证方法。3、了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。教学目标\n指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。解题党八股：\n议论文的基本结构阅读全文，理清课文结构并概括文章段落层次一、引论：提出问题（一般是提出论点）三、结论：解决问题（指明方向）二、本论：分析问题（论据证明论点的过程）\n概括文章段落层次：（1）指出党八股有八大罪状。第一部分\n2.第一部分是怎样提出文章的中心论题的？首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”，开门见山地提出了文章的中心论题，统领后文的论证，后句说要“以毒攻毒”，把党八股的坏处“叫做八大罪状”，体现着憎恶党八股的感情，表明了文章的论证架构。\n《反对党八股》是1942年2月8日，毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。这篇演讲和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献，也是发动全党整风运动的动员报告。当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。写作背景\n因此，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。\n概括文章段落层次第二部分：（1）指出党八股有八大罪状。：（2-9）具体剖析党八股的八大罪状。第一部分\n条目角度问题或罪状总结由表及里、由浅入深，具有严密的逻辑性。空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足危害巨大党八股有哪些罪状？内容问题态度和动机问题群众观点问题语言问题表现形式问题写作态度问题影响问题文章内容文章形式原因恶劣影响\n概括文章段落层次第二部分：（1）指出党八股有八大罪状。：（2-9）具体剖析党八股的八大罪状。：（10）必须抛弃党八股，树立新文风。第一部分第三部分\n研讨论证方法\n全文论证结构提出问题——分析问题——解决问题（引论）（本论）（结论）提出论题总领下文列举罪状条分缕析提示中心结束全文\n思考:每条罪状是怎样进行论述的?以第一条罪状为例，探究其论证方法。如果给第一条罪状划分层次，可以划分为几个层次？\n1、（提出问题）先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”2、（分析问题）接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。说明文章长短要服从内容的需要。3、（解决问题）最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最要反对的是言之无物的文章。\n议论文破立结合的论证方式摆现象挖根源论危害提办法空话连篇言之无物下决心不要群众看散布坏影响造成坏习惯内容充实言之有物提出问题分析问题解决问题\n合作探究：以小组的形式，结合第一条罪状的分析过程，分析第二、三、四、五这几条罪状怎么使用“破立结合”的论证方式？\n以第二条罪状为例，探究论证方法1、（提出问题）第二条罪状：装腔作势，借以吓人。2、（分析问题）首先，引用鲁迅所说的: “辱骂和恐吓决不是战斗”来否定“装腔作势，借以吓人”。接着，探讨了“装腔作势，借以吓人”的原因。最后，引用苏联共产党(布)历史简明教程的有关论述对待同志不能“残酷斗争和无情打击”。3、（解决问题）正确的做法是：严肃的战斗的科学态度：实事求是，宣传真理\n以第三条罪状为例，探究论证方法1、（提出问题）无的放矢，不看对象。2、（分析问题）首先，用延安城墙标语的事件否定“无的放矢，不看对象”的行为。接着，借助了“对牛弹琴”“有的放矢”等成语。3、（解决问题）正确的态度应该是：有的放矢，尊重对象\n破中有立------本文说理的最大特点。古人云:“不破不立，不塞不流，不止不行。”辩证关系，破除谬误与阐述真理的两个方面。破立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。毛泽东同志善于将破除谬误与论述真理，极为灵活地错综地交织在要的和首要的任务”是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉，最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在其它许多段落里也很明显。议论文破立结合的论证方式\n问题：总结一下，本文都采用了哪些论证方法？1、例证：斯大林的演说和《资本论》。2、引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。3、对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。4、比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。\n写作特点\n1.“有的放矢”的端正文风。这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释了“有的放矢”。2.严谨的结构特点。写作特点\n3.“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证思路。文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。写作特点\n4.丰富灵活的论证方法。例证法。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。引证法。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。类比法。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。写作特点\n5.巧用成语、俗语，善于引例、比喻、对比、对偶、设问、反问，使语言生动形象，新鲜活泼的表达风格。歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。方言：“瘪三”。日常生活语言：“洗脸，照镜子”。写作特点\n拓展延伸\n1、《反对党八股》指出了党八股的八大罪状，分析了党八股的危害，提出了求真务实、实事求是的马克思主义学风和文风，请结合生活实际，谈一谈社会上有哪些不正确的文风？①浮夸自大文风：比如，有的一味夸大、以偏概全，高喊《在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服》；有的任意拔高、贻人口实，鼓吹《别怕，中国科技实力超越美国，居世界第一》；有的一厢情愿、照单全收，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位置”“中国现在是全球第一经济体”等声音。\n②弄虚造假文风：假合同、假凭证、假广告以及上市公司发布的假信息等等。在教育、科技等领域也弄假成风，教育领域的假学历、假文凭、假奖状，科技领域的假论文、假鉴定书等等，③炒作起哄文风：热衷于主观的炒作，刮风起哄。炒歌星、影星，炒神童作家，炒大款、大腕，炒"名星企业"，炒"能医百病"的药品、营养品……造成青少年中的追星热、攀比风和居民消费上的误导。④空洞、冗长文风：讲空话、套话，不联系实际，无具体措施，读后仍令人茫茫然。\n2、《反对党八股》中的观点对我们的学习有无指导意义？实事求是、目的明确、拒绝形式、学习态度