部编版一年级语文上册第八单元教学课件口语交际：小兔运南瓜

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口语交际：小兔运南瓜xiǎotùyùnnánɡuā情境导入从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。到了秋天，果实成熟了，兔妈妈想熬些南瓜粥喝，就让小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，高兴地跳了起来。你们瞧，这是一只怎样的大南瓜？请用“又……又……”的句式说一说。小兔看着这大南瓜，会说些什么？会做些什么动作？各小组代表扮演小兔，把小兔的心情用语言和动作表现出来。探究过程看，小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大了，她会怎么说？小兔又会怎么回答呢？分角色练说，合作表演小兔和兔妈妈的对话情景。表演结束后，试着从语言、神态、动作等方面来评价小兔和兔妈妈口语交际的过程。大胆想象南瓜又大又重，小兔到底是用什么办法把南瓜运回家的呢？开动脑筋，大胆想象，看谁想出的办法最合理。大胆说出自己的想法！南瓜又大又重，小兔怎么运南瓜呢？谁来说说自己想出来的办法？①把南瓜当轮子滚动。②请其他小动物帮忙抬。③找车子运。还可以用绳子拴住拖回家；用跷跷板把南瓜抛回家；请大象用鼻子运；把南瓜当作船，划回家。这么多运南瓜的方法，到底用哪个方法运南瓜比较好？为什么？在小组内说一说，评一评。学讲故事选择一种自己认为好的方法，把运南瓜的方法在第二幅图上画出来。联系三幅图，编一个完整的故事，把你编的故事讲给朋友听，也听听他讲的故事。小结：大胆说出自己的想法；讲故事时要说完整，说清楚；听故事时要认真倾听。课后把《小兔运南瓜》这个故事表演给爸爸妈妈看，问问他们有什么好方法来运南瓜。课后作业板书设计口语交际：小兔运南瓜看图画，猜故事，讲故事大胆说出自己的想法