语文园地二第1课时第2课时第3课时识字加油站——认读生字同学们，谁知道今天是星期几？看看你们的课程表，今天有些什么课？第1课时说一说今天的课程名称。小组交流：说一说课程表里还有些什么课，如果遇到不认识的字，可以向老师请教。语文数学音乐yǔwénshùxuéyīnyuè拼读词语。语文yǔwén我们在前面的哪一课中见过这两个字？我爱学语文。看课程表，用红色的彩笔把所有的“语文”课圈出来。用“文”字组词。课文、作文、文件、文具、文明、文章数学shùxué你在哪里见过这两个字？看课程表，数数每周有多少节数学课。音乐yīnyuè你们喜欢音乐课吗？在音乐课上都学了些什么呢？看看课表，找找音乐课安排在了星期几。你能用“音”“乐”两个字分别组词吗？音：声音、拼音、音节、音调乐：乐器、乐曲、乐队、奏乐、交响乐用“拼音”游戏——复习拼音iuüywdtnl游戏一：摆一摆，猜一猜。这三个字母是用什么摆成的？请小朋友们4人一组，用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、小棒摆一摆声母，看哪个组摆得最多。玩游戏“我摆你猜”。一名同学到台前用手或线摆字母，其他同学举手猜声母，注意易混淆的字母。游戏二：读一读，比一比。z—zhc—chs—shzìmǔcābōlisùshèzhīzhūyáchǐdúshū在读的过程中你有什么发现？我发现这是关于“z—zh”“c—ch”“s—sh”的对比。我知道我们在读这三组拼音的时候要正确区分，要读准确，分清平舌音和翘舌音。游戏三：比一比，读一读。b-d说说你是怎么区分它们的。右下半圆bbb，左下半圆ddd。右上半圆ppp，左上半圆qqq。弯钩在上fff，弯钩在下ttt。p-qf-t你能说说图上画了什么吗？练习拼读音节词。看图，自主拼读音节词。拼一拼。báhédǎbǎpùbùɡēqǔfǔzidìtúhēcháqímǎchīxīɡuātuōdìlǐfàbáluóbo1.自主练习拼读。2.游戏四：你读我做同桌合作，一人拼读音节词，另一人做动作，然后互换。一名同学上台，教师拿音节词卡，学生悄悄看后，按音节的意思做动作，其他同学猜读音节词。教师出示音节词卡，一组拼读，其他组做动作。èyúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimǎyǐ游戏五：读一读，把同类事物涂上颜色并分类。èyúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimǎyǐ动物水果他　打　马　画读一读，你发现了什么？我发现这几个字的韵母都是ɑ。所以这行字与ɑ相连。在我们认识的字当中，还有哪些字的韵母是ɑ？妈、爸、花……认读生字，归类韵母第2课时读一读第二行和第三行字，说说它们的韵母是什么，并连一连。他打马画七地你棋目不足五uɑi说说我们认识的字中，还有哪些读音带韵母u和i。u：土、不、数……i：四、鸡、字、词……观察图画，说说图中有哪些景物。看图读词，学习运用小鱼小鸡虫子山云花鸟图中有多少山？多少云？多少花？多少鸟？请数一数。一座山四朵云七朵花九只鸟zuòduǒduǒzhī在图中找一找相应的事物，将词语放到相应图片的位置。一座山九只鸟四朵云七朵花你能照样子说一说吗？九只鸟一（）小鱼两（）小鸡一（）虫子条只条你能用这样的词语形式说说教室里或家里的事物吗？一张课桌、一支铅笔、一本书、一扇门、一块橡皮……你见过窗花吗？在哪儿见过？是什么样的？窗花好看吗？你知道这些窗花是怎么来的吗？观察图片，介绍窗花第3课时读一读请小朋友们认真听老师读，老师读到哪个字，你们的小眼睛就要看到哪个字。教师领读一句，学生跟读一句，注意停顿。试试自己读一读《剪窗花》。朗读儿歌，读通读顺在这首儿歌中，你认识哪些字？和小伙伴一起认一认，圈一圈。看图读文，分享交流分句接读儿歌，想一想：“我”和奶奶都剪了哪些窗花？齐读儿歌，边读边做动作。1.和大人一起读一读《剪窗花》。2.和大人一起剪窗花、贴窗花。亲子共读，传承文化