文本对应练(二十四)[基础运用层]1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)A．中肯(zhòng)　　　　　给予(gěi)倦怠(dài)捕风捉影(bǔ)B．窘迫(jiǒng)下颚(è)毋宁(wú)神不守舍(shè)C．强劲(jìn)宽宥(yòu)黏性(nián)战战兢兢(jīng)D．嘈杂(cáo)澄清(chéng)闩死(shuān)浑身解数(jiě)B　[A项，“给”应读“jǐ”；C项，“劲”应读“jìng”；D项，“解”应读“xiè”。]2．下列各组词语中，书写无误的一项是(　　)A．鲜血淋漓　不可思异　低声下气　刨根究底B．稀稀落落　暴跳如雷　烦燥不安　焦虑不安C．玩忽职守　不知所云　等闲视之　莫名其妙D．明达事理　理所当然　专心至志　身与愿违C　[A项，“不可思异”应为“不可思议”；B项，“烦燥不安”应为“烦躁不安”；D项，“专心至志”应为“专心致志”。]3．下列各句横线处依次所填的词语，最恰当的一组是(　　)①在钟楼上的钟敲响________三点之前，他便一直处于这种空洞与平和的沉思状态之中。②由于动作受到________，他躺在了离他母亲不远的地板上。③它尤其喜欢倒挂在上面的天花板上，呼吸起来比较轻松，一阵轻微的震荡________全身。A．凌晨　遏止　贯串B．凌晨　遏制　贯穿C．零辰　遏止　贯穿D．零辰　遏制　贯串7,B　[①“零辰”指午夜零时，“凌晨”指从零时起到天亮前的一段时间。根据“三点以前”一词可以断定这里选“凌晨”。②“遏止”指用力阻止，“遏制”指受到限制。句中应取“限制”之意。③“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，“贯穿”是穿过，连通的意思。句中取“穿过”之意。]4．下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是(　　)《变形记》中，养家人格里高尔突然变成一只甲壳虫，不仅失业了，还成了累赘。这一情节激化了矛盾，使人物的个性、人性都立即图穷匕见。文学艺术是虚构的艺术，作家通过大胆想象，虚构出荒诞的情节，展现人物之间的冲突，表现人物的个性。母亲的无奈、父亲的狂怒、妹妹的厌弃，撕开了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系中的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己，上帝为大家”和弱肉强食、唯利是图的本质。A．图穷匕见B．温情脉脉C．弱肉强食D．唯利是图A　[A项，图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了，不合语境。B项，温情脉脉：形容对人或事物怀有感情，很想表露出来的样子。C项，弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌、吞并。D项，唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。]5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。B．网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，最终实现了破茧成蝶的蜕变。C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标准。D．《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。B　[A项，句式杂糅，将“以……作……”改为“以……为……”。C项，一面对两面，将“能激发”改为“能否激发”。D项，语序不当，将“剖析、鉴赏和介绍”改为“介绍、剖析和鉴赏”。]7,6．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是(　　)但是葛蕾特的话反而让母亲感到不安。走到一边，一眼看见印花墙纸上那个巨大的棕色斑点，她还没来得及回过神来意识到她看到的是格里高尔，①：“啊，天哪，啊，天哪！”随即便好像完全绝望似的张开双臂，一头栽倒在沙发榻上，不动弹了。“②！”妹妹举起拳头，怒目闪闪地说。③。A．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道　②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的第一句话B．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道　②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话C．①便惊慌失措地喊道　②你，格里高尔③这是自变形以来她直接对他说的一句话D．①便惊慌失措地喊道　②格里高尔，你③这是自变形以来她直接对他说的一句话A　[①处，母亲还未回过神来意识到自己看到的是儿子，所以不应“惊慌失措”；②处，把“你”放在前面，直接表现出妹妹的愤怒和对格里高尔的不尊重；③处，根据语境可知，应用“第一句话”，表现妹妹的无情。故选A。]7．下列各句中标点符号的使用，不正确的一项是(　　)A．格里高尔接着又朝窗口望去，那阴沉的天气——人们听得见雨点敲打在窗格子铁皮上的声音——使他的心情变得十分忧郁。B．“嗬！”他一边跑一边叫喊，声音响彻整个楼梯间。C．“果然不出我所料，”父亲说：“我一直告诉你们的嘛，可是你们女人就是不愿意听。”D．况且，一条细腿在早晨的事件中受了重伤——只伤了一条腿，这几乎是一个奇迹。C　[C项，“父亲说”后面的冒号改用逗号。][阅读提升层]阅读下面的文字，完成8～11题。法律门前[奥地利]卡夫卡法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，7,请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？“有可能，”卫士回答，“但现在不成。”由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳，让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的唯一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手，他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。7,“事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”(有删改)8．下列对小说思想内容的分析与理解，不正确的一项是(　　)A．乡下人不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。他老实忠厚，单纯幼稚，到死也没有勇气踏入大门。B．守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步。C．乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是失去生命的代价。D．守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。B　[B项，“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去。]9．下列对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　)A．这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。B．作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。C．小说的主题可以用两个字来概括，即“找法”。卡夫卡以抽象的形式，把“法”既看成是资本主义社会的法律，又看成是人们所追寻的公理和正义。D．这篇小说以变形的手法，荒诞的情节，表现了西方资本主义国家中人们的精神困顿。B　[B项，“大量生动形象的外貌描写”有误，主要是运用语言描写和心理描写，外貌描写极少。]10．简析小说结尾的艺术效果。7,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　解答此题要注意审题，“结尾的艺术效果”，也就是“小说结尾的作用”，此类题目要从内容和结构两个方面来回答。内容上小说结尾最终揭示了谜底，同时在结构上起到了呼应前文，深化主题的作用，同时具有深刻的讽刺意义。[答案]　①小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回味；②这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性；③不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。11．为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]　解答此题，要整体把握文章思路，深入了解作者的情感态度，紧扣题目要求，回归文本，联系现实，多角度寻找依据。可以从两个角度分别作答，只要抓住中心，能够自圆其说即可，同时还要注意结合现实生活中的体会来回答，这样更能深化主题。[答案]　(示例一)乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的结尾守门人又说：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。7,(示例二)乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看作是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。7