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一年级上册心理健康课教学设计《让我们做朋友吧》

doc 2022-06-30 17:12:03 2页
一年级心理健康课教学设计《让我们做朋友吧》教学目标  1.在绘本的交际情景中学习表达和倾听。  2.在绘本的合作阅读中使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点)  3.在角色的自由扮演中练习想象和表演。教学过程  一、创设情境,导入课题  1.师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。今天我们一起来一节口语交际课《我们做朋友》。那么,你能告诉老师从开学到现在你交到了哪些朋友?都是怎么交的呢?来,我们分享一下!  2.师:和小伙伴第一次见面你是怎么介绍自己的呢?跟大家分享一下吧。  二、读绘本,学交友  1.认识巴弟  过渡:那这节课我们就一起来交更多的朋友。今天老师给大家带来一个新朋友,他啊,也想交朋友了,他叫巴弟。来,一起跟巴弟打打招呼吧!你想听听巴弟的故事吗?  师讲述巴弟的故事。  2.讨论巴弟交不到朋友的原因  师:原来就是因为巴弟不敢靠近大家,不敢面对面大声地跟大家介绍自己,才交不到朋友啊。师:那小朋友觉得交朋友的时候应该怎么做?(生讨论)  预设:注意看对方的眼睛  是啊,这就是我们的交友小法宝之一。还有吗?  让我们一起来大声地读出这三个交友小法宝。  3.说话训练  师:小老鼠和巴弟又一次见面了,有了这三个小法宝,小巴弟我现在有信心多了。谁想来当当小老鼠?,  师生共演。  你好!我叫(巴弟)。(我刚搬到镇上来,我平时很喜欢跑步,玩游戏,我最喜欢的食物是肉骨头)你愿意跟我做朋友吗?  谁也想当当巴弟?  4.演一演  巴弟还想交到更多的朋友,他该怎么做呢?我们一起帮帮他。  请小朋友们选一幅画和同桌一起演一演。  5.故事的最后所有的朋友都吃了一小块小老鼠做的蛋糕,然后,一起快乐地玩到太阳下山。  三、同学之间诚交友  1.自我介绍  师:这就是小狗巴弟的故事,从它的故事里我们知道了交朋友的时候要大声说,认真听,还要看着对方的眼睛。帮完了巴弟,现在就让我们再带上这三个法宝来帮我们自己找找朋友吧。  先请大家同桌互相介绍一下。  谁想先来试试介绍一下你自己。  小朋友们愿意和他做朋友吗?  2.交友大会  现在就请你带上三个法宝去找你平时没怎么说话的小伙伴做朋友吧。  音乐响起,交友大会开始。  3.师小结:看着小朋友们的张张笑脸,老师就知道大家一定都交到了朋友。让我们再一起用心读读这三个法宝,把他们记到心里。但是这只是第一步,要想让友谊之花常开不败,还需要我们平时的细心浇灌哦!

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